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Exemple de dissertation pour le bac de français !

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• Des exemples de sujets de dissertation sur chaque œuvre au programme.
• Un exemple de dissertation entièrement rédigée selon les exigences du bac de français.

Pour bien traiter ces sujets, aide-toi de ma méthode de la dissertation qui te montre comment organiser tes idées et construire ta copie.

Exemples de dissertation sur chaque œuvre au programme 2024-2025

• Selon vous, est-ce l’immoralité du personnage de Manon Lescaut qui fait le plaisir de la lecture du roman ? (Voir la dissertation rédigée sur Manon Lescaut )
• Selon vous, le roman de La Peau de chagrin nous invite-t-il à économiser notre énergie vitale ? (Voir la dissertation rédigée sur La Peau de chagrin )
• Selon vous, Dans Sido et Les Vrilles de la vigne , Colette ne célèbre-t-elle que les êtres qu’elle a chéris ? (Voir la dissertation rédigée sur Sido et Les Vrilles de la vigne )
• Arthur Rimbaud écrit : «  Allons ! La marche, le fardeau, le désert, l’ennui et la colère.  » Dans quelle mesure cette citation s’applique-t-elle à votre lecture des Cahiers de Douai ? (Voir la dissertation rédigée sur Cahiers de Douai )
• En quoi La Rage de l’expression de Francis Ponge oeut-il être considéré comme un recueil en cours d’élaboration ? (Voir la dissertation rédigée sur La Rage de l’expression )
• Dans quelle mesure la nature résonne-t-elle avec l’intime dans le recueil Mes Forêts ? (Voir la dissertation rédigée sur Mes forêts )
• Rabelais, dans le « Prologue » de Gargantua , évoque les silènes, boîtes décorées « à plaisir pour exciter le monde à rire » mais contenant diverses « choses précieuses ». En quoi cette image éclaire-t-elle votre lecture de Gargantua ? (Voir la dissertation rédigée sur Gargantua )
• En quoi, dans les livres V à X des Caractères , l’art de la mise en scène sert-il le projet du moraliste ? (Voir la dissertation rédigée sur Les Caractères )
• Lors de sa défense devant le tribunal révolutionnaire en 1793, Olympe de Gouges déclare qu’elle s’est « frayé une route nouvelle ». Comment cette affirmation éclaire-t-elle votre lecture de la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne ? (Voir la dissertation rédigée sur la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne )
• Peut-on considérer que Le Menteur consacre le triomphe des menteurs ? (Voir la dissertation sur Le Menteur )
• Dans la scène de dénouement, Perdican s’exclame : «  Orgueil, le plus fatal des conseillers humains, qu’es-tu venu faire entre cette fille et moi ?  » Dans quelle mesure cette citation éclaire-t-elle votre lecture de On ne badine pas avec l’amour de Musset ? (Voir la dissertation sur On ne badine pas avec l’amour )
• Pourquoi se dispute-t-on dans Pour un oui ou pour un non ? (Voir la dissertation sur Pour un oui ou pour un non )

Exemple de dissertation rédigée pour le bac de français

Voici un exemple de dissertation entièrement rédigée , comme tu devras le faire le jour du bac.

L’étymologie grecque du mot crise, Krisis , vient du verbe krinein qui signifie discerner, juger, décider. En quoi cette étymologie éclaire-t-elle votre lecture de Juste la fin du monde ?

(introduction)

La crise est un moment de transition chaotique, souvent douloureux, qui sépare deux périodes d’équilibre. Elle implique tension, discorde, rupture. La « crise » est d’ailleurs profondément liée au genre théâtral puisque toute pièce met en scène le passage d’un nœud dramatique à un dénouement. Juste la fin du monde n’échappe pas à cette règle puisque Jean-Luc Lagarce nous invite au spectacle d’une crise personnelle et familiale à son apogée. Mais le mot « crise » vient aussi du grec Krisis qui signifie décision, jugement et désigne un moment crucial d’arbitrage. En quoi cette étymologie permet-elle d’éclairer la lecture de Juste la fin du monde ? Qui juge et arbitre dans cette pièce ? Quelle instance décisionnelle préside aux choix des personnages ? Nous verrons comment le moment de chaos que constitue la crise dévoile les véritables responsables des décisions qui sont prises dans l’oeuvre de Jean-Luc Lagarce : la famille et l’individu, mais surtout le destin et ses lois inexorables.

(1re partie)                     Juste la fin du monde met en scène une crise personnelle et familiale. Le spectateur est invité tout d’abord à la tragédie personnelle de Louis, le personnage principal. Dès le prologue, il annonce sa mort prochaine : « Plus tard, l’année d’après / J’allais mourir à mon tour ». Le nœud de l’action ne réside pas dans la maladie de Louis – le personnage se sait condamné et le dénouement est connu d’avance par le spectateur – mais dans son aveu : parviendra-t-il à dévoiler ce douloureux secret ? Son mal-être est perceptible  dès le début de la pièce car sa révélation est difficile : « C’est pénible, ce n’est pas bien / Je suis mal à l’aise. / (…) mais tu m’as mis mal à l’aise et là, / maintenant, / je suis mal à l’aise. » (Partie I, scène 2). Les épanorthoses (Louis revient sans cesse sur ses termes pour les nuancer) et la structure en chiasme (ABBA) de ses phrases révèlent son enferment dans une crise intérieure dont il ne parvient pas à se libérer. En cela, Jean-Luc Lagarce crée un parallèle avec Phèdre de Jean Racine dans laquelle l’aveu de l’héroïne éponyme est au centre de la tragédie. Dans les tragédies classiques, le héros est en proie à des passions violentes contre lesquelles il ne peut pas lutter : c’est la révélation de ses passions qui crée le chaos. C’est ce qui arrive à Louis : sa maladie est déjà là au début de la pièce. Impuissant, il ne lui reste plus qu’à la révéler à son entourage. Louis vit donc deux tragédies simultanées : son combat contre la mort et sa difficulté à avouer ce combat. À l’image de Phèdre, son déchirement intérieur en fait un modèle de héros tragique en pleine situation critique.

Au-delà de la crise personnelle de Louis, c’est tout l’édifice familial qui est placé dans une situation de crise. Le retour de Louis bouleverse en effet l’équilibre familial et réveille les souffrances de chaque membre de la famille. Pour la mère, le retour de Louis correspond au retour du fils prodigue, écrivain, dont on n’a jamais vraiment compris le départ. Pour Antoine, c’est le retour du frère aîné rival, celui qui réactive ses complexes, ses passions et sa jalousie. Pour Catherine et Suzanne, Louis est un miroir qui les confronte à la médiocrité et à la banalité de leur vie. La crise familiale s’exprime violemment, au travers de disputes constantes. Ainsi, tous les personnages se querellent : Antoine et Catherine, Antoine et Suzanne, Suzanne et Catherine, la mère et ses enfants. La violence la plus spectaculaire est celle d’Antoine qui fait éclater la rivalité fraternelle au grand jour dans la scène 2 de la deuxième partie : « ANTOINE : Tu me touches : je te tues ». L’asyndète (absence de liaison entre les deux propositions) accentue la violence du propos et le caractère dramatique de cette scène où la famille, au paroxysme de la crise, se déchire sous nos yeux.

Juste la fin du monde met donc en scène deux crises distinctes : la crise personnelle de Louis et la crise familiale provoquée par son retour. Comme son étymologie grecque krisis l’indique, la crise désigne aussi un moment décisif d’arbitrage. Et l’on voit justement dans cette pièce des mécanismes se mettre en place pour arbitrer la sortie de crise.

(2e partie)

Afin de rétablir l’équilibre, la famille de Louis et Louis lui-même opèrent des choix. Le retour de Louis, après douze ans d’absence, provoque une véritable crise dans le foyer. Immédiatement, un tribunal familial se met en place pour juger le frère aîné. Ainsi, le champ lexical du droit abonde dans le texte. Catherine dit elle-même : « je ne voudrais pas avoir l’air de vous faire un mauvais procès ». Louis accepte d’endosser la culpabilité : « et ces crimes que je ne me connais pas, je les regrette, j’en éprouve du remords «  (2ème partie, scène 1). Ce tribunal familial ne s’en prend pas qu’à Louis et juge tour à tour les personnages. Ainsi, Antoine est également accusé d’être « brutal » dans la scène 2 de la deuxième partie et c’est Louis qui le défend comme le ferait un avocat : « Non il n’a pas été brutal ». La scène devient donc une juridiction dans laquelle chaque personnage se retrouve sur le banc des accusés. De ce point de vue, Juste la fin du monde fait songer à la pièce Huis-clos de Sartre où les personnages, enfermés dans une même pièce après leur mort, se jugent les uns les autres. Mais le verdict final de ce tribunal domestique conduit à rejeter Louis hors du cercle familial. Ainsi, dans la scène 3 de la deuxième partie, les personnages féminins sont gagnés par l’immobilité et s’effacent devant la confrontation des deux frères : « LA MÈRE : Nous ne bougeons presque plus, nous sommes toutes les trois, comme absentes, on les regarde, on se tait. » Le silence qui règne jusqu’à la fin de la scène suggère leur adhésion au discours d’Antoine et une rupture complète entre Louis et sa famille.

La pièce peut aussi se lire comme la représentation d’une cure psychanalytique qui mène Louis à sa décision finale, annoncée dans l’épilogue : « Je pars / je ne reviens plus jamais ». Selon Freud, trois instances sont présentes chez l’homme : le moi qui assure la stabilité et le contact avec la réalité extérieure, le ça, lieu de pulsions qui ne supporte pas la contradiction, et le surmoi, instance morale qui rappelle les interdits. Les personnages de la pièce semblent symboliser ces trois éléments : la Mère serait une sorte de surmoi (l’instance morale), Antoine le ça (les pulsions) et Louis l’inconscient qui ne parvient pas à émerger et dire la mort. Le jeu sur les temps (« je suis touché, j’ai été touché » 1re partie, scène 2) suggère une introspection dans le passé, comme cela se pratique lors d’une psychanalyse. La multiplication des épanorthoses fait penser à une parole analytique qui se cherche pour découvrir une vérité intérieure. On pourrait ainsi rapprocher Juste la fin du monde du théâtre de Nathalie Sarraute qui joue sur les codes de la psychanalyse pour en faire une aventure esthétique et littéraire. Comme Nathalie Sarraute, Jean-Luc Lagarce s’attache à saisir les non-dits et les sentiments cachés derrière l’apparente banalité des conventions sociales. Ainsi, dans la scène de retrouvailles (partie I, scène 1), des sentiments de gêne, de rejet tacite et d’hésitation se devinent derrière les phrases stéréotypées et le masque pesant des politesses : « SUZANNE : C’est Catherine. / Elle est Catherine. / Catherine, c’est Louis. / Voilà Louis. / Catherine. »

Les personnages prennent des décisions pour juguler la crise. Mais sont-ils réellement maîtres de leur destin ? Le dénouement de la crise n’est-il pa connu d’avance ?

(3e partie)    

                                Juste la fin du monde montre avant tout que seul le destin décide véritablement, les personnages étabt soumis à une autorité supérieure qui leur échappe. Le destin est la véritable instance décisionnelle de la pièce. Louis est d’abord soumis à un destin biologique : celui de la maladie. Celle-ci est presque invisible – Louis ne parvient pas à en parler – mais elle est la véritable maîtresse du jeu qui agit sur les personnages. Elle est d’ailleurs évoquée au début de l’œuvre, dans le Prologue (« J’allais mourir à mon tour ») et à la fin, dans l’Epilogue (« Je meurs quelques mois plus tard »), dans une circularité parfaite. La maladie incarne la fatalité tragique inéluctable qui scelle le destin du personnage. Elle remporte le combat inégal et perdu d’avance par Louis. Le destin auquel est soumis le personnage est également héréditaire. On découvre que trois hommes de trois générations successives portent le prénom de Louis. Jean-Luc Lagarce joue sur la récurrence de ce prénom pour inscrire son personnage principal dans une lignée tragique qui fait songer à la malédiction des Atrides dans la mythologie grecque. La crise familiale semble donc être inscrite dans un continuum qui sous-entend que le destin des personnages est écrit d’avance, comme dans les tragédies. C’est en outre ce que suggère Louis dans la scène 1 de la deuxième partie : « C’est exactement ainsi, / lorsque j’y réfléchis, / que j’avais imaginé les choses ».

Soumis à un destin qui leur échappe, les personnages sont également emportés dans une crise collective d’un monde qui ne parvient plus à fonctionner. Le titre Juste la fin du monde invite d’ailleurs les spectateurs à être les témoins d’un monde en crise. L’expression « la fin du monde » fait allusion à une apocalypse collective tandis que l’adverbe « juste » dévoile l’ironie d’un auteur qui observe ce chaos avec distance et humour. Tout comme Louis qui assiste, impuissant, à la crise familiale, le spectateur est invité à regarder l’état de crise permanent dans lequel sont plongés les membres de cette famille. Car si la crise intérieure de Louis, due à sa maladie, suscite la compassion, qu’en est-il de l’obsession psychologique des autres personnages qui se disputent sur chaque mot ? Pris dans un culte de la complication, une recherche de la crise pour la crise, les personnages passent à côté de l’essentiel. Jean-Luc Lagarce montre ainsi un monde où tout se délite : les valeurs, la famille, le langage. Les dialogues des personnages ressemblent d’ailleurs parfois à ceux du théâtre de l’absurde, tel l’échange banal entre Louis et Antoine qui rappelle les échanges mécaniques entre Vladimir et Estragon dans En attendant Godot de Beckett : « Je vais bien / Je n’ai pas de voiture, non / Toi comment est-ce que tu vas ? ANTOINE Je vais bien. Toi comment est-ce que tu vas ? » (1re partie, scène 1).

  (conclusion)

Juste la fin du monde est bien un drame de la crise : la crise personnelle et familiale est dénouée par une décision familiale tacite et une introspection personnelle qui poussent Louis à quitter sa famille, sans révéler son secret. Mais la pièce dévoile surtout la crise d’un monde désagrégé qui conduit à la désunion de tout, des êtres, des choses, des valeurs et de langage. La crise des personnages est une fenêtre par laquelle apparaît l’effondrement d’un monde comme on peut le voir chez un dramaturge comme Bernard-Marie Koltès dont le théâtre exprime la tragédie de l’être solitaire et de la mort.

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Qui suis-je ?

Amélie Vioux

Professeure et autrice chez hachette, je suis spécialisée dans la préparation du bac de français (2nde et 1re).

Sur mon site, tu trouveras des analyses, cours et conseils simples, directs, et facilement applicables pour augmenter tes notes en 2-3 semaines.

Je crée des formations en ligne sur commentairecompose.fr depuis 14 ans.

Tu peux également retrouver mes conseils dans mon livre Réussis ton bac de français 2025 aux éditions Hachette.

J'ai également publié une version de ce livre pour les séries Techno ici.

63 commentaires

Bonjour Amélie, J’ai arrêté l’école il y a plusieurs années… Je n’ai pas le niveau lycée et j’aimerais savoir si vos cours suffiront pour passer le bac es de français en tant que candidat libre ?

Bonjour Abid, Mes cours et formations sont adaptées pour les lycéens qui passent le bac de français. Si tu es en reprise d’étude pour passer le baccalauréat, mes cours te seront donc bien utiles !

Bonjour Amélie ! J’aimerai savoir comment puis je faire pour mettre les phrases transitives dans mon dissertation.

Bonsoir Mme Vioux, merci pour cette page, elle me sera très utile, cependant, avez-vous le corrigé de la dissertation sur LaFontaine s’il-vous-plaît ?

c’est un seul paragraphe dans l’intro, un paragraphe dans la conclusion.

Bonjour, c’est la première fois que je dois faire une dissertation et je ne sais pas comment m’y prendre .Pourriez vous m’aider ? La plus grande gloire n’est pas de ne jamais tomber mais de savoir se relever. Merci pour votre aide

Bonjour, Est-il possible d’avoir la réponse concernant les sujets : – Des Fables de La Fontaine – Des Fleurs du Mal de Baudelaire ( Au moins le plan s’il vous plaît ) Merci

Bonjour Amélie, Désolé de te déranger, mais j’aurais aimé savoir si mon plan pour la dissertation sur Les Fleurs du Mal était cohérent. Je me permets donc de l’écrire ci-dessous: I- La laideur peut être une source d’inspiration poétique II- Cependant, la beauté peut suffire comme source d’inspiration III- La poésie ne peut-elle pas s’inspirer d’autre chose que le jugement subjectif? Merci pour tout ce que tu fais! Adam

Bonsoir, j’ai un bac blanc mardi (de français évidemment ^^) et je n’ai étudié pour le moment que la comédie du valet. Dans votre sujet de dissertation que vous proposez, qui est « Pourquoi l’archétype du valet de comédie est-il d’une grande richesse dramaturgique ? », et dans les idées de thèmes pour les parties, vous ne prenez pas en compte un des termes principaux : l’archétype. Donc, je me demandais si en ayant ce thème, nous pouvions traiter tous les valets, mêmes ceux qui sortent de ce carcan, comme Figaro ? Merci par avance pour votre réponse, Ambre.

bonjour à la lecture de la dissertation j’ai fait ce plan qu’en pensez vous ? 1) le personnage de roman: un héro A) des valeurs (Ulysse dans l’odyssée) b) un personnage qui réalise de grande chose (bel ami de Maupassant) c) un personnage fantastique (Harry potter) 2) le personnage de roman un être nuancé A)un personnage réaliste (etienne lantier, germinal de zola) b) un personnage emprunt au doute (Winston smith, 1984) c) l’anti héro (lolita Nabokov) 3)le role du personnage de roman a) Raconter une histoire (la chambre des officiers) b) un représentant d’un monde (colin l’écume des jours) c) faire passer une morale (des souris et des hommes de steinbeck) ouverture le but du romancier

J’ai été choisie cette année par mes professeurs pour participer au concours général des lycéens, j’ai pris l’épreuve de français et je vais devoir passer 6H sur une dissertation, et je n’ai jamais fais de dissertation de ma vie. Mon professeur nous a proposé une dissertation en français sur l’argumentation mais je bloque et je stagne, serait-ce possible d’avoir aide s’il vous plait ?

Est-il possible que la dissertation soit plus facile pour le bac de français que le commentaire?

Les deux exercices font appel à des qualités différentes. C’est à toi de voir lequel de ces deux exercices te semble le plus simple à réaliser.

Bon article mais j’aurais voulu connaître la stucure dans le détail d’une dissertation.

combien de paragraphes peuvent comprendre l’introduction et la conclusion

salut l’introduction on l’a fait en un paragraphe ou en plusieurs paragraphe

bonjour j’ai une dissertation à écrire sur le sujet « dans qu’elle mesure un roman vous permet d’en apprendre davantage sur vous même et sur les autres ? » pourriez vous m’aidez svp

Il ne m’est pas possible de faire de l’aide aux devoirs dans les commentaires. Il faut t’orienter vers un forum ou un tuteur.

Bonjour cela m’aide beaucoup mais comme toujours j’ai des problèmes pour commencer une introduction surtout sur la thématique de mon sujet « L’amour évoqué dans les oeuvres théâtrale lues n’est-il que badinage?  » je tiens à dire que je suis en seconde et que mon cerveau est actuellement le désert de Gobi.

Bonjour Amelie, j’ai une question au sujet de la dissertation. Au moment de formuler ma problématique sois je n’en trouve pas, sois je vais trop loin et frôle le hors sujet. Je n’arrive pas à reformuler le sujet. Pouvez-vous m’aider ?

Bonjour Nayanka, La problématique n’ est pas une simple reformulation du sujet. Tu dois mettre en valeur les différentes questions suscitées par le sujet afin de montrer son intérêt. Je te conseille de t’inscrire à ma formation gratuite en 10 leçons pour voir mes vidéos sur la dissertation. Bon courage.

Merci pour cet article. Il aurait été intéressant de parler des personnages avec les influences des 3 déterminismes (sociaux, historiques et biologiques) qui justement apportent un côté scientifique, fatal quant à la vie des personnages et montrent que le personnage n’a pas réellement de côté extraordinaire –> Toute l’oeuvre de Zola.

Une dissertation n’a pas vocation à être un cours exhaustif sur un sujet donné et il y a bien sûr d’autres développements possibles et d’autres exemples de personnages qui pourraient être mis en avant.

Bonsoir Amélie, je me suis permise de vous envoyer un message privé par mail pour que lire ma dissertation, je ne voulais pas qu’elle fasse objet de plagiat,

Bonjour Claire, Je n’ai malheureusement pas le temps de corriger vos devoirs par email. J’ai déjà beaucoup d’élèves à corriger, je ne peux réaliser ce travail pour davantage de personnes !

Bonjour Amélie, je trouve votre site très intéressant et très bien expliqué. J ai une dissertation sur la phrase suivante « cette histoire est vraie puisque je l ai inventée  » de Boris Vian. Si on analyse la phrase de loin, on peut reconnaître un paradoxe mais on s aperçoit que la vérité ce n est pas la réalité. En effet la vérité relevé de l universalité, elle relève du discours tandis que la réalité et ce qui nous entoure. Mais même après cette analyse, je ne sais pas comment m’y prendre pour faire un plan. Si vous pouviez me aider pour ce sujet, s il vous plaît.

bonjour, Je suis en 1ère S et je n’ai jamais fait de dissertation de ma vie. Mon professeur m’en a donné une à faire, et je n’y arrive pas du tout. Je ne sais même pas quoi mettre dans l’introduction… La question c’est : dans quelle mesure la forme littéraire peut-elle rendre une argumentation plus efficace ? C’est seulement grâce à vous que j’ai compris qu’il fallait faire un plan thématique, merci ! Je voulais un peu m’aider d’internet, parce qu’à part ça, je ne sais rien, et j’ai remarqué que c’était exactement le même sujet que celui de 2007, avec les mêmes textes. Il y a deux ou trois corrigés mais je ne veux pas recopier parce que je ne comprend même pas le raisonnement… S’il vous plait, pouvez-vous m’aider en me disant à peu près quoi mettre dans l’introduction, et comment faire mon plan ? Merci beaucoup d’avance.

Bonjour Shana, Tout d’abord, tu as raison de ne pas recopier quelque chose trouvé sur internet : c’est du plagiat – les professeurs ne sont pas dupes – et puis surtout, cela ne te ferait pas progresser. Tu peux lire quelques ressources mais il est important ensuite de mener un raisonnement par toi-même. Je ne peux pas faire de l’aide aux devoirs dans les commentaires des articles. Juste quelques indications : cherche les raisons qui font que la forme littéraire d’un texte peut rendre le message du texte plus percutant. Appuie-toi sur des exemples concrets pour trouver des arguments (pense par exemple aux contes philosophiques de Voltaire, aux fables de La Fontaine…). Idéalement, tu pourrais trouver deux raisons qui te donneront deux axes. Dans un troisième temps, tu pourrais te demander si c’est réellement la forme du texte qui rend une argumentation plus efficace (d’autres aspects du texte ne sont-ils pas plus importants ? Qu’est-ce qui rend une argumentation efficace ?) Bon courage !

Bonjour, je tenais à vous dire que votre blog est exceptionnel je comprends plus de choses ! Cependant je n’arrive pas à rédiger une introduction de dissertation. Pourriez-vous m’éclairer? Merci d’avance!

Bonjour , j’ai un problème avec une dissertation que je doit au plus vite le sujet : D’après le marquis de Sade,  » on appelle roman l’ouvrage fabuleux composé d’après les plus singulières aventures de la vie des hommes. » cette définition vous paraît-elle fondée ? Pour cela il faut s’appuyer sur les textes du corpus ( extraits de L princesse de Clèves de Madame de Lafayette et Bel-Amide Maupassant) .

Bonjour , j’ai un problème avec une dissertation que j’ai à rendre au plus vite, le sujet est « il faut se méfier de ceux qui cherchent à nous convaincre par d’autres voies que celles de la raison  » j’ai donc fais deux axes -> persuasion conviction mais j’ai du mal à trouver des sous parties Pourriez vous m’aidez ? Merci d’avance

Bonjour Amélie, Tout d’abord merci pour ton site très complet et très rassurant. Mon professeur de français nous recommande de ne pas préciser dans ma dissertation si le texte que j’utilise comme exemple provient du corpus. Cependant je vois de nombreuses corrections de dissertation où il est écrit « Texte B du corpus »… Est-il obligatoire de préciser qu’il est extrait du corps? Merci d’avance

bonjour j’ai une dissertation a rendre pour la rentrée j’ai la problématique « est-il plus efficace de défendre une cause ou de dénoncer une injustice a travers une fiction ou une argumentation » mais je ne comprend pas comment je pourrais la rédiger, j’ai également regarder vos explications. Je ne c’est pas mettre en oeuvre pouvez vous me donner des indices merci.

BONSOIR. Merci beaucoup, vos cours sont vraiment bénéfiques et très utiles. je vous souhaite bonne continuité.

Bonjour ! Tout d’abord, merci beaucoup pour vos cours qui me sont vraiment très utiles ! Je voulais vous demander jusqu’où nos exemples peuvent aller dans une dissertation. Je m’explique : dans une dissertation sur la poésie, peut-on citer des artistes contemporains comme le groupe Fauve Corp ou Saez ? Et dans le roman, des oeuvres récentes comme Yasmina Khadra, etc… Merci d’avance pour votre réponse !

Bonjour, j’ai une dissertation à faire sur le héros en littérature. Je suis un peu perdu, j’hésite quant au plan. 2 ou 3 parties? I le héros II l’anti héros

Bonjour j’ai une dissertation à faire. Elle est la suivante: Qu’attendez-vous d’un personnage de roman? Qu’il vous fasse rêver ou qu’il vous renvoie aux dures réalités de l’existence? Je pense construire un plan dialectique dans une première partie le personnage de rêve, dans une seconde le personnage réaliste et dans une troisième et dernière partie une confrontation de mes deux premières idées en parlant d’un personnage de roman qui fait rêver tout en étant réaliste. Pensez-vous que ma dernière partie est pertinente? si oui pouvez-vous me donner des œuvres qui pourraient constituer des exemples concrets pour ma partie. Merci d’avance.

Bonjours j’aimerais avoir quelques argument sur la question de la dissertation suivante : un poeme fait t’il toujours entendre plusieurs voix ? ( je trouve ca assez compliquer…) ( je suis en 1S). 🙂 merci d’avance

Amelie je ne comprends pas pourquoi vous considérez que les personnages du texte A « Colette » sont extraordinaires? Au contraire, ils sont tout à fait réalistes, je pense … non?

mdm Amélie s’il vous plais j’ai un examin sur le dictionnaire philosophique de voltaire et j rien compris comment je travail un dissertation pouvez vous m’aidé et me donner quelques exemples

s il vous plait ameli demain j ai un devoir mais c prevu d avoir une dissertation concernat la peste d albert camus pouvez vous m aider et me donner quelque exemple de dissertation analysée à propos la peste /merci bcp

Je ne peux pas te faire plusieurs dissertations sur La Peste en une soirée 😉 Pour réviser, revois les enjeux de cette oeuvre, son thème, le symbolisme de le peste dans le roman et visionne également ma vidéo sur l’absurde chez Camus .

Merci beaucoup pour cet exemple de dissertation ! J’aimerais savoir si il était possible d’avoir une méthode et/ou un exemple de rédaction d’introductions de dissertations.

Merci pour tous vos articles encore une fois !

Bonjour, je suis en 1ere ES et je commence a découvrir la dissertation sauf que je n’arrive pas a trouver un plan convenable… Malgré de longue recherche, il y a beaucoup de possibilité. Le sujet donné est le suivant: « Dans cette oeuvre les indiens du nouveau monde, des hommes comme les autres ?  » l’oeuvre en question est la pièce de théâtre « La controverse de Valladolid » de Jean-Claude Carrière. je sais déjà que c’est un plan dialectique que je dois utiliser. il faut je pense parler des colonisations des années 1500. Mais impossible de trouver un plan … pourriez-vous m’aider s’il-vous-plais ?

Je ne peux pas faire d’aide sur mesure pour vos devoirs. Un plan dialectique est tout à fait envisageable pour ce sujet, mais c’est en réfléchissant sur l’oeuvre de J.C. Carrière et sur les différentes façons dont les indiens y sont caractérisés que tu parviendras à répondre à cette question.

Merci beaucoup 🙂

j’ai une dissertation à faire c’est urgent et j’ai besoin d’aide voici le sujet : Dissertation sur l’argumentation Vous direz quels types de textes argumentatifs (apologues ou argumentation directe) vous préférez, en expliquant pour quelles raisons. Vous développerez trois arguments et trois exemples dans chaque partie. vous prendrez vos exemples dans les textes et oeuvres lus et étudiés en cours

Bonjour Amélie !

J’ai découvert votre blog il y a quelques mois de cela et il est vraiment TOP ! Demain, je pars dans l’optique de choisir la dissertation car durant l’année, j’ai eu les meilleurs notes dans ce sujet mais c’est aussi parce que j’apprécie la dissertation. Par contre, notre prof nous a dit que nous étions obligés de reformuler une problématique à partir du sujet. J’ai donc un doute maintenant. Selon le correcteur, y a-t-il une chance de perdre des points parce que nous avons repris la question posée par le sujet ?

Merci d’avance !! 🙂

Bonjour amelie, j ai un sujet de dissertation que je ne comprend pas pourriez vous me l expliquer ? Le sujet est : quelle place, la representation theatrale laisse elle a l imaginaire du spectateur ? Merci d avance

Merci ! Je cherchais un exemple de dissertation afin de m’améliorer !

bonjours, je me pose une question, comment peut t’on présenté clairement nos différente partie alors que ces dernière doivent être rédigé ? en somme, comment faire une syntaxe de notre plan ?

Est ce que dans A du grand II, personnage psychologique, nous pouvons donner comme exemple La princesse de Clèves de Madame de Lafayette et aussi Jeanne dans Une vie de Maupassant ?

Ps: la Dissertation permet-elle réellement d’avoir une bonne voir très bonne note par rapport au commentaire ? Dans quel mesure prendre le commentaire ? Merci encore

Bonjour, Amélie voila je suis en 1 ère et le bac arrive a grand pas et j’hésite a choisir le commentaire ou la dissertation. Car j’ai eu 8.5/16 en dissertation au 2ème bac blanc alors que j’avais eu 15/20 au 1er. Mais pour le commentaire j’ai beaucoup de difficulté j’ai fait 4 commentaire dans l’année et pour tout les 3 j’ai eu en dessous de la moyenne et 1 seule ou j’ai eu 12/20 sachant que c’était un dm. Mais le problème c’est que j’ai peur de ne pas avoir assez de connaissance sur le sujet proposé. J’aimerais aussi savoir, si vous aviez une idée concernant les genres / thèmes susceptibles de tombées et les question qui permettrait d’orienter mes révisions car je ne sait pas trop comment et quoi réviser( ex: théâtre: Les Metteurs en scène sont il des artistes a part entière ? ) Merci

Est ce qu’il aurait été possibles en ce qui concerne les personnages réalistes de parler des romans naturalistes et réalistes ?

bonsoir j’ai trouvé un bon sujet de dissertation mais pas la réponse si vous pourriez m’aider alors c’est est ce qu il faut comprendre la poésie ?

bonsoir, je vous écris pour vous remercier car je ne sais pas si il y a un lien mais depuis que je suis la formation gratuite mes 8 en contrôle et 8.5,9 en bac blanc se sont transformés en 13 en dissertation en classe et 13 au dernier bac blanc et ces vidéos m’ont donc été bénéfiques.

Bonjour Amelie j’ai bientôt un bac blanc . Et ma prof de français nous conseille de choisir la dissertation . Mais la question de dissertation me paraît souvent difficile . Dans quel cas puis je la prendre ou pas ? Merci d’avance .

Bonsoir Hayete, La dissertation est un bon choix quand on sait dérouler un raisonnement pour répondre à une question (il faut être très logique et maîtriser l’art de la nuance) et lorsqu’on a de solides connaissances littéraires. En effet, une dissertation où vous ne citez que le textes du corpus (faute d’en connaître d’autre) est pauvre et peu convaincante. Aussi, choisis la dissertation si tu es à l’aise avec cet exercice et si tu es capable de justifier tes idées avec des exemples variés et précis. Autrement, il est plus intéressant de se tourner vers le commentaire littéraire.

Bonjour, Il y a 3 jours, nous avons eu un bac blanc où j’ai pris la dissertation et je me rappel du mois de novembre avec le première où j’avais pris la dissertation également, sauf que je me souviens que d’après le correcteur je détournais le sujet: la question était « faut t-il qu’un personnage prenne la parole pour exister? » et l’objet d’étude le théâtre, et j’ai dis comme problématique reformulée que « nous allons nous demander si les acteurs doivent obligatoirement utiliser le texte pour faire passer un message » car pour moi, le fait d’exister signifiait, jouer son rôle qui est à travers une histoire et un contexte de faire passer un message. Merci d’avance

Bonsoir Marc-Antoine, Effectivement, ta problématique dénaturait le sujet. Dans une dissertation, la problématique est une reformulation du sujet qui met en valeur le paradoxe ou les enjeux de ce dernier; mais elle ne doit pas transformer le sujet . Si tu as trop de doutes sur ta problématique, le mieux est de garder le sujet tel quel (à votre niveau, c’est acceptable).

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Disertation Exemple : Guide Complet Pour Rédiger Une Dissertation Réussie

La rédaction d’une dissertation peut sembler être un défi intimidant pour de nombreux étudiants. Cependant, avec le bon exemple , il est possible de comprendre la structure et les exigences essentielles de cet exercice académique. Dans cet article, nous vous présenterons divers exemples de dissertations qui illustrent les différentes étapes du processus d’écriture, de l’introduction à la conclusion.

En explorant ces exemples , vous découvrirez des techniques pour articuler vos idées de manière claire et cohérente, ainsi que des astuces pour enrichir votre argumentation. Que vous soyez novice ou désireux de perfectionner vos compétences, cet article vous fournira les outils nécessaires pour réussir votre prochaine dissertation. Continuez à lire pour en savoir plus!

• 1 Modèle de dissertation : structure, conseils et exemples pratiques pour réussir
• 2 Comment rédiger une intro parfaite en dissertation ? 💯 🔥
• 3 Définition et structure d’une dissertation
• 4 Importance de la recherche préalable
• 5 Techniques d’argumentation efficaces
• 6 Révision et correction de la dissertation
• 7.1 Qu’est-ce qu’un exemple de dissertation ?
• 7.2 Comment structurer un exemple de dissertation ?
• 7.3 Quels sont les thèmes courants pour une dissertation exemple ?
• 7.4 Comment choisir un bon exemple pour illustrer sa dissertation ?
• 7.5 Existe-t-il des ressources en ligne pour trouver des exemples de dissertations ?

Modèle de dissertation : structure, conseils et exemples pratiques pour réussir

Modèle de dissertation : structure, conseils et exemples pratiques

Rédiger une dissertation est un exercice crucial dans le parcours académique. Pour réussir, il est essentiel de suivre une structure précise et d’adopter certaines méthodes efficaces. Voici un aperçu de la structure d’une dissertation, accompagné de conseils pratiques et d’exemples illustratifs.

Structure d’une dissertation

Une dissertation se compose généralement de trois grandes parties : l’introduction, le développement et la conclusion. Chacune de ces sections joue un rôle déterminant dans la clarté et la cohérence de votre argumentation.

• Introduction : Cette première partie expose le sujet et pose la problématique. Elle doit capter l’attention du lecteur et annoncer le plan. Par exemple, pour une dissertation sur l’impact des réseaux sociaux, vous pourriez commencer par une citation percutante d’un expert en sociologie.
• Premier argument : Faciliter la communication
• Deuxième argument : Accès à l’information instantanée
• Troisième argument : Plateforme pour l’expression personnelle
• Conclusion : Bien qu’elle ne soit pas nécessaire dans ce modèle, la conclusion résume les points abordés et réaffirme la thèse. Dans une dissertation réussie, elle laisse une impression durable sur le lecteur.

Conseils pratiques pour réussir

Pour maximiser l’efficacité de votre dissertation, prenez en compte les conseils suivants :

• Planifiez votre temps : Accordez suffisamment de temps à chaque section de votre dissertation. Un bon timing vous permettra de ne pas être pris au dépourvu lors de la rédaction.
• Soignez votre style : Utilisez un langage clair et précis. Évitez les phrases trop longues qui pourraient rendre vos idées confuses. Par exemple, « Les réseaux sociaux ont révolutionné notre manière de communiquer » est plus direct que « Il est indéniable que les plateformes de communication modernes ont eu un impact significatif sur nos interactions sociales ».
• Utilisez des exemples concrets : Pour appuyer vos arguments, intégrez des exemples réels et pertinents. Cela démontre non seulement votre compréhension du sujet, mais aussi votre capacité à l’illustrer de manière convaincante.
• Révisez et corrigez : Relisez toujours votre dissertation. Vérifiez l’orthographe, la grammaire et la clarté de vos idées. Un texte bien révisé renforce la crédibilité de votre propos.

Exemples pratiques

Voici quelques exemples de sujets de dissertation avec des angles différents :

• Sujet : “Les avantages et inconvénients des réseaux sociaux” Angle : Vous pouvez aborder les effets positifs sur les relations humaines tout en reconnaissant les risques de désinformation.
• Sujet : “L’impact de la technologie sur l’éducation” Angle : Discutez de l’accès élargi aux ressources pédagogiques grâce à Internet, tout en examinant les défis liés à l’attention des élèves en classe.
• Sujet : “La place de l’art dans la société moderne” Angle : Analysez comment l’art peut être un vecteur de changement social tout en considérant ses limites dans un monde hypercommercialisé.

En suivant cette structure et ces conseils, vous serez en mesure de rédiger une dissertation claire, concise et persuasive.

Comment rédiger une intro parfaite en dissertation ? 💯 🔥

Définition et structure d’une dissertation.

Une dissertation est un exercice académique qui permet à un étudiant de démontrer sa capacité à réfléchir, à argumenter et à structurer ses idées. Elle se compose généralement de trois grandes parties : l’introduction, le développement et la conclusion. Chaque partie joue un rôle crucial dans la cohérence de l’argumentation.

1. L’introduction doit présenter le sujet de manière claire et précise. Elle introduit le thème abordé et annonce la problématique. Elle contient également une brève présentation du plan, permettant au lecteur de comprendre comment l’auteur va aborder le sujet.

2. Le développement se divise souvent en plusieurs sections. Chacune d’elles doit aborder un aspect différent de la problématique :

• Première partie : Établissement des faits et argumentation
• Deuxième partie : Analyse critique et contre-arguments
• Troisième partie : Synthèse des idées et réponses aux questions posées

3. La conclusion résume les principaux arguments développés et répond explicitement à la problématique. Elle peut également ouvrir sur des perspectives futures ou poser de nouvelles questions relatives au thème discuté.

Une bonne dissertation nécessite donc une préparation minutieuse, une compréhension approfondie du sujet et une capacité à organiser ses idées de manière logique.

Importance de la recherche préalable

La recherche préalable est essentielle avant de rédiger une dissertation. Elle permet non seulement de mieux comprendre le sujet, mais aussi de rassembler des arguments solides. Voici quelques étapes à suivre pour une recherche efficace :

1. Comprendre le sujet : Avant toute chose, il est important de lire attentivement le sujet de la dissertation. Quelles sont les mots-clés ? Quelle est la problématique sous-jacente ?

2. Identifier les sources pertinentes : Utilisez des livres, articles académiques et ressources en ligne fiables. Une bonne recherche passe par la diversité des sources.

• Livres spécialisés
• Articles de revues académiques
• Sites Internet fiables et reconnus

3. Prendre des notes : En lisant, prenez des notes sur les arguments et contre-arguments. Cela facilitera l’écriture du développement et la construction logique de vos idées.

En somme, une recherche préalable rigoureuse est la clé d’une dissertation réussie. Elle enrichit le contenu et renforce la crédibilité des arguments présentés.

Techniques d’argumentation efficaces

L’argumentation est le cœur de toute dissertation. Pour convaincre le lecteur, il est primordial de mettre en avant des arguments bien construits et étayés. Voici quelques techniques d’argumentation qui peuvent être utilisées :

1. L’argument logique : L’usage de la logique est fondamental. Chaque affirmation doit être soutenue par des preuves, qu’elles soient factuelles ou théoriques.

2. L’argument par l’exemple : Utiliser des exemples concrets pour illustrer vos propos. Ces exemples doivent être pertinents et directement liés à votre argumentation.

• Exemples historiques
• Études de cas contemporaines

3. L’argument émotionnel : Parfois, toucher le cœur du lecteur peut être aussi puissant que le raisonnement logique. Soyez prudent cependant, car cet argument ne doit pas supplanter la rationalité.

En appliquant ces techniques d’argumentation, vous pouvez renforcer votre dissertation et rendre vos idées plus convaincantes.

Révision et correction de la dissertation

Une fois la première ébauche de la dissertation rédigée, il est crucial de passer par une phase de révision et de correction. Cette étape garantit que le texte est clair, cohérent et exempt d’erreurs.

1. Prendre du recul : Après avoir terminé l’écriture, laissez le texte de côté pendant quelques heures ou même un jour. Cela aide à revoir la dissertation avec un œil neuf.

2. Vérifier la fluidité : Lisez le texte à voix haute pour identifier les phrases maladroites ou les transitions abruptes. Assurez-vous que chaque paragraphe se connecte logiquement au suivant.

3. Correction orthographique et grammaticale : Utilisez des outils de correction ou faites relire votre texte par une autre personne. Les erreurs peuvent facilement passer inaperçues à force de lire et relire son propre travail.

En somme, la révision et la correction sont des étapes indispensables pour garantir la qualité de votre dissertation. Elles permettent d’optimiser le message que vous souhaitez communiquer et d’assurer une lecture fluide et agréable.

Questions Fréquentes

Qu’est-ce qu’un exemple de dissertation .

Un exemple de dissertation est un travail écrit qui développe une réflexion sur un sujet donné. Il se compose généralement de trois parties : l’introduction , le développement et la conclusion . Par exemple, une dissertation sur le thème de la liberté pourrait commencer par définir le concept, ensuite discuter des différentes perspectives et enfin conclure sur son importance dans la société.

Comment structurer un exemple de dissertation ?

Pour structurer un exemple de dissertation, il est essentiel de suivre une méthode claire. Voici les étapes principales :

1. Introduction : Présentez le sujet et la problématique. Annoncez votre plan. 2. Développement : – I. Argument 1 : Exposez votre premier argument avec des exemples. – II. Argument 2 : Développez votre deuxième argument, en l’illustrant. – III. Argument 3 : Ajoutez un troisième point, toujours avec des exemples concrets. 3. Conclusion : Récapitulez vos arguments et ouvrez sur une perspective ou une question.

Cette structure permet de clarifier vos idées et de faciliter la compréhension du lecteur.

Quels sont les thèmes courants pour une dissertation exemple ?

Les thèmes courants pour une dissertation exemple incluent souvent l’amour , la liberté , la justice , et la condition humaine . Ces sujets permettent d’explorer des idées complexes et de développer des arguments variés.

Comment choisir un bon exemple pour illustrer sa dissertation ?

Pour choisir un bon exemple pour illustrer sa dissertation, il est crucial de suivre quelques étapes. Tout d’abord, assurez-vous que l’exemple est pertinent par rapport à votre thèse. Ensuite, choisissez un exemple concret qui soit facilement compréhensible par le lecteur. Enfin, veuillez à ce que l’exemple enrichisse votre argumentation en apportant des insights supplémentaires.

Existe-t-il des ressources en ligne pour trouver des exemples de dissertations ?

Oui, il existe de nombreuses ressources en ligne pour trouver des exemples de dissertations. Des sites comme académique.fr ou studyrama.com offrent des modèles et des conseils pour rédiger efficacement.

En conclusion, rédiger une dissertation nécessite une méthode rigoureuse et une bonne compréhension du sujet.

Les exemples fournis tout au long de cet article illustrent l’importance de structurer ses idées clairement.

En appliquant ces principes, vous serez en mesure d’améliorer vos compétences rédactionnelles.

N’oubliez pas que la pratique est essentielle pour maîtriser cet art !

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5 exemples de dissertation littéraire avec plan analytique.

Voici une méthode pour rédiger une dissertation avec un plan analytique . Ce type de plan permet d’analyser un sujet en suivant une structure logique : d’abord un constat, puis les causes, et enfin les conséquences ou solutions. Cette méthode est adaptée aux sujets nécessitant une description et une analyse approfondie.

Méthode de Dissertation avec Plan Analytique

Étape 1 : comprendre et analyser le sujet.

• Lisez attentivement le sujet pour bien en comprendre les termes.
• Identifiez les mots-clés qui indiquent la nature du sujet (ex : causes, conséquences, impacts).
• Définissez la problématique en une question qui résume l’enjeu central du sujet. Exemple de sujet : « Quels sont les effets de la révolution industrielle ? »
• Problématique : Comment la révolution industrielle a-t-elle transformé la société et l’économie ?

Étape 2 : Élaborer le Plan Analytique

Le plan analytique suit trois étapes principales :

• Constat (ou état des lieux) : Présentez la situation actuelle ou la définition du phénomène.
• Causes : Identifiez les facteurs qui ont conduit à cette situation ou phénomène.
• Conséquences (ou solutions) : Expliquez les effets de ce phénomène ou les solutions possibles pour y répondre.

Plan proposé pour l’exemple :

• I. Constat : Présentation de la révolution industrielle et de ses caractéristiques principales.
• II. Causes : Analyse des causes de la révolution industrielle, comme les avancées technologiques et le besoin économique de croissance.
• III. Conséquences : Exploration des impacts sur la société (urbanisation, conditions de travail) et sur l’environnement.

Étape 3 : Rédiger la Dissertation

Introduction.

• Accroche : Commencez par une phrase engageante en lien avec le sujet.
• Définition et contexte : Définissez brièvement le sujet ou le phénomène et situez-le dans son contexte.
• Problématique : Posez la question qui guidera votre réflexion.
• Annonce du plan : Présentez brièvement les étapes du plan analytique (constat, causes, conséquences). Exemple d’introduction :
• Accroche : « La révolution industrielle a marqué un tournant majeur dans l’histoire économique et sociale. »
• Définition : « Apparue au XVIIIe siècle, elle correspond à l’essor des machines et à l’industrialisation des méthodes de production. »
• Problématique : « Comment la révolution industrielle a-t-elle transformé la société ? »
• Annonce du plan : « Nous analyserons d’abord ses caractéristiques, puis les causes de son apparition, et enfin ses conséquences. »

Développement

• Décrivez la situation ou le phénomène étudié. Dans le cas de la révolution industrielle, expliquez en quoi elle consiste et ses grandes caractéristiques (nouvelles technologies, apparition des usines).
• Utilisez des exemples pour illustrer les aspects centraux. Exemple : « La révolution industrielle est marquée par l’invention de la machine à vapeur et l’essor des industries textiles et métallurgiques. Ces innovations ont bouleversé les méthodes de production. »
• Analysez les facteurs qui ont conduit à l’apparition du phénomène ou de la situation.
• Structurez par thèmes : par exemple, causes technologiques, économiques, et sociales.
• Illustrez chaque cause par un exemple ou un fait. Exemple : « Les avancées technologiques, telles que la machine à vapeur, ont permis une production rapide et massive. Parallèlement, le besoin de croissance économique a encouragé les entrepreneurs à investir dans ces nouvelles technologies. »

III. Conséquences (ou solutions)

• Détaillez les effets ou les solutions en lien avec le sujet.
• Structurez cette partie en fonction des types de conséquences (par exemple, sociales, économiques, environnementales).
• Appuyez chaque effet ou solution avec des exemples concrets. Exemple : « La révolution industrielle a entraîné une urbanisation rapide, provoquant la formation de grandes villes industrielles. Cependant, les conditions de travail difficiles et les salaires bas ont également créé des tensions sociales. »
• Synthèse : Résumez les points clés abordés dans le développement.
• Réponse à la problématique : Fournissez une réponse claire et concise à la question posée en introduction.
• Ouverture : Proposez une réflexion plus large en lien avec le sujet. Exemple de conclusion :
• « La révolution industrielle a transformé l’économie et la société, mais elle a aussi entraîné des conséquences sociales et environnementales. Cette période nous rappelle l’importance de réguler le progrès technologique pour limiter ses effets négatifs. »

Résumé de la Méthode

• Introduction : Accroche, définition, problématique, annonce du plan.
• Développement : Constat, causes, conséquences.
• Conclusion : Synthèse, réponse à la problématique, ouverture.

Cette méthode vous aide à structurer une dissertation analytique de manière claire et logique, en offrant une analyse complète du sujet à travers les étapes de constat, de causes et de conséquences.

Le plan analytique offre plusieurs avantages significatifs lorsqu’il s’agit d’explorer un sujet de manière détaillée et logique. Voici les principaux atouts de ce type de plan :

1. Approche structurée et logique

Le plan analytique suit une progression logique (constat, causes, conséquences ou solutions) qui aide à organiser les idées de manière fluide. Cela rend le développement facile à suivre pour le lecteur ou l’auditeur, chaque étape apportant une compréhension plus approfondie du sujet.

• Exemple : Dans une dissertation sur les causes et conséquences du changement climatique, ce plan permet de présenter d’abord l’état des lieux (constat), les facteurs responsables (causes), puis les impacts (conséquences), offrant ainsi une vue d’ensemble cohérente.

2. Adaptabilité à de nombreux sujets

Le plan analytique s’adapte à une grande variété de thèmes, des sujets scientifiques aux problématiques littéraires et sociales. Il est particulièrement utile pour les sujets descriptifs ou explicatifs qui nécessitent une analyse détaillée de plusieurs aspects sans confrontation directe de points de vue opposés.

• Exemple : Pour un sujet littéraire comme « Comment la société est-elle critiquée dans Madame Bovary ? », le plan analytique permet d’étudier la critique sociale en se concentrant sur les aspects comme la représentation de la bourgeoisie, les causes de l’insatisfaction d’Emma, et les conséquences sur les personnages.

3. Couverture exhaustive du sujet

Le plan analytique encourage une analyse approfondie de chaque aspect d’un sujet, permettant ainsi de couvrir toutes les dimensions essentielles . Cela en fait une méthode efficace pour fournir une vue d’ensemble complète.

• Exemple : Sur un sujet tel que « Quelles sont les causes et conséquences de l’urbanisation rapide ? », le plan analytique permet d’explorer toutes les dimensions de la question : constat de l’urbanisation, identification des causes, et analyse des conséquences sociales, économiques et environnementales.

4. Clarté et rigueur

Avec sa structure bien définie, le plan analytique apporte une clarté dans l’organisation des idées, ce qui aide à éviter les répétitions et les digressions. Chaque partie se concentre sur un aspect spécifique, garantissant un développement rigoureux.

• Exemple : Dans une analyse des effets de la révolution industrielle, le plan analytique peut organiser l’information en trois parties (constat de la révolution, causes économiques et technologiques, et conséquences sociales et environnementales), rendant l’analyse plus précise.

5. Progression fluide et graduelle

En allant du constat aux causes puis aux conséquences, le plan analytique permet de développer le raisonnement de manière progressive , en partant de l’état actuel des choses pour remonter aux origines et en déduire les effets. Cela facilite une compréhension en profondeur du sujet et renforce la cohérence de l’argumentation.

• Exemple : Pour un sujet comme « Quels sont les défis du développement durable ? », on peut d’abord dresser un état des lieux (constat des enjeux), expliquer pourquoi ces défis existent (causes), puis détailler les conséquences de l’inaction en matière de développement durable.

6. Utilisation d’exemples spécifiques

Le plan analytique permet de consolider chaque étape de l’analyse avec des exemples pertinents . Chacune des parties (constat, causes, conséquences) peut être illustrée par des exemples qui rendent les idées plus concrètes et compréhensibles.

• Exemple : Sur le thème de la pollution, chaque partie peut être étayée avec des exemples spécifiques : sources de pollution (constat), raisons industrielles et agricoles (causes), impacts sanitaires et environnementaux (conséquences).

7. Facilité pour synthétiser et conclure

Le plan analytique offre une structure claire qui facilite la synthèse des idées en conclusion. La progression logique permet de résumer chaque étape et d’apporter une réponse globale à la problématique de manière concise.

• Exemple : Dans une dissertation sur les impacts de la mondialisation, la conclusion pourra résumer les constats, causes et conséquences abordés, permettant ainsi de dégager une vision équilibrée des effets de la mondialisation.

En somme, le plan analytique est un outil efficace pour organiser une analyse complète et détaillée d’un sujet. Il apporte clarté, logique, et exhaustivité , permettant d’explorer un sujet sous toutes ses facettes de manière rigoureuse et structurée.

Voici un exemple de dissertation avec un plan analytique . Le plan analytique permet d’examiner un sujet en le divisant en étapes logiques : le constat (ou l’état des lieux), les causes, et les conséquences (ou solutions). C’est idéal pour analyser un phénomène ou une situation de manière approfondie.

Sujet : « Quelles sont les causes et les conséquences de la pollution de l’air ? »

1. introduction.

• Accroche : La pollution de l’air est aujourd’hui l’un des problèmes environnementaux les plus préoccupants, touchant des milliards de personnes dans le monde.
• Définition et contextualisation : Elle résulte de la présence de substances nocives dans l’atmosphère, issues des activités humaines et naturelles, et a des effets dévastateurs sur la santé humaine et l’environnement.
• Problématique : Quelles sont les causes de cette pollution et quelles conséquences engendre-t-elle ?
• Annonce du plan : Nous étudierons d’abord l’état des lieux de la pollution de l’air, puis ses causes principales, et enfin ses conséquences sur la santé et l’environnement.

2. Développement

I. constat : état des lieux de la pollution de l’air.

• Situation mondiale : La pollution atmosphérique est un phénomène global, avec des concentrations de particules fines dangereuses dans de nombreuses grandes villes à travers le monde.
• Chiffres alarmants : Selon l’Organisation mondiale de la santé (OMS), 99 % de la population mondiale respire un air ne respectant pas les normes de qualité recommandées.
• Différentes sources de pollution : Il existe plusieurs types de polluants dans l’air, comme les particules fines (PM2,5 et PM10), le dioxyde de soufre, les oxydes d’azote et l’ozone, chacun ayant des origines spécifiques et des effets variés.

II. Causes : Origines de la pollution de l’air

• Exemple : Les centrales électriques au charbon émettent de grandes quantités de dioxyde de soufre et de particules fines.
• Exemple : Les grandes métropoles comme Pékin ou New Delhi connaissent des niveaux de pollution élevés en raison de la circulation dense.
• Exemple : L’épandage de fumier et d’engrais libère de l’ammoniac dans l’air, un polluant contribuant à la formation de particules fines.

III. Conséquences : Impacts de la pollution de l’air

• Exemple : Des études montrent que les enfants exposés à la pollution de l’air sont plus à risque de développer des maladies respiratoires chroniques, comme l’asthme.
• Exemple : Les pluies acides causées par les polluants atmosphériques nuisent aux forêts et aux cultures agricoles.
• Exemple : L’augmentation de la concentration de gaz à effet de serre dans l’atmosphère entraîne des épisodes de canicule et des sécheresses plus fréquentes.

3. Conclusion

• Synthèse des points clés : La pollution de l’air, causée par les activités industrielles, les transports et l’agriculture, a des conséquences désastreuses sur la santé humaine, les écosystèmes et le climat.
• Réponse à la problématique : Pour lutter contre ce phénomène, des mesures drastiques et une coopération internationale sont nécessaires pour réduire les émissions polluantes.
• Ouverture : Cette question nous amène à réfléchir à l’importance d’adopter des modes de vie plus durables et à encourager le développement de technologies plus respectueuses de l’environnement.

Ce plan analytique permet d’aborder la pollution de l’air sous tous ses aspects, en offrant un constat précis, une analyse des causes et une évaluation des conséquences . Il s’agit d’une méthode idéale pour analyser un phénomène en profondeur tout en structurant l’information de manière claire et logique.

Voici un exemple de dissertation littéraire avec un plan analytique , en utilisant l’œuvre Madame Bovary de Gustave Flaubert. Ce plan analytique permet de détailler un sujet en trois parties : un constat (analyse de l’état des lieux ou des faits), les causes, et les conséquences.

Sujet : « Comment Flaubert critique-t-il la société dans Madame Bovary ? »

• Accroche : Publié en 1857, Madame Bovary est un roman de Gustave Flaubert qui a provoqué une polémique pour son portrait de la bourgeoisie provinciale et de la société de son époque.
• Présentation de l’œuvre : À travers le destin tragique d’Emma Bovary, une femme insatisfaite et rêveuse, Flaubert dresse une critique acerbe de la société bourgeoise, des conventions sociales et des illusions romantiques.
• Problématique : Comment Flaubert utilise-t-il le personnage d’Emma Bovary pour critiquer la société de son époque ?
• Annonce du plan : Nous examinerons d’abord la représentation de la bourgeoisie provinciale, puis nous analyserons les causes du mal-être d’Emma, avant de voir les conséquences de cette critique sociale sur le destin des personnages.

I. Constat : La représentation de la bourgeoisie provinciale

• Exemple : Charles Bovary, médecin de campagne dévoué mais limité, incarne cette médiocrité passive et sans envergure, incapable de comprendre les aspirations de sa femme.
• Exemple : Le bal chez le marquis d’Andervilliers révèle les tensions sociales et les aspirations d’Emma, qui rêve de ce monde élégant mais superficiel.
• Exemple : Le pharmacien Homais, qui se prend pour un intellectuel, incarne ce manque de profondeur et de véritable culture, tout en se targuant d’une science de façade.

II. Causes : Les raisons du mal-être d’Emma et de sa rébellion

• Exemple : Ses lectures de romans sentimentaux lui inspirent une vision idéalisée de l’amour et de la vie, nourrissant une frustration face à sa propre réalité.
• Exemple : Emma se marie avec Charles pour échapper à sa vie monotone, mais elle découvre vite que son mariage ne comble pas ses aspirations et lui semble même une prison.
• Exemple : Elle se lance dans des aventures amoureuses et des achats extravagants pour tenter d’échapper à son ennui, mais cela ne fait qu’aggraver son mal-être.

III. Conséquences : L’impact de la critique sociale sur le destin des personnages

• Exemple : Emma, endettée par ses dépenses excessives, finit par se suicider, incapable d’assumer les conséquences de ses actes et de trouver une issue.
• Exemple : Charles, qui idolâtre sa femme même après sa mort, découvre ses lettres d’amour à Rodolphe, ce qui le détruit définitivement.
• Exemple : Le pharmacien Homais, malgré son hypocrisie et sa bêtise, triomphe socialement en obtenant la Légion d’honneur, soulignant l’absurdité et la vacuité des honneurs dans cette société.
• Synthèse des points clés : À travers le portrait d’Emma et des personnages provinciaux, Flaubert critique la société bourgeoise, ses conventions et ses illusions.
• Réponse à la problématique : Madame Bovary révèle l’étroitesse d’esprit de la bourgeoisie et l’aliénation qu’elle impose aux individus, particulièrement aux femmes.
• Ouverture : Cette critique de la société bourgeoise chez Flaubert invite à réfléchir à la condition des femmes au XIXe siècle et à la quête d’émancipation dans la littérature.

Cet exemple de dissertation littéraire montre comment structurer un plan analytique en détaillant les différentes dimensions d’une problématique, ici la critique sociale chez Flaubert dans Madame Bovary . Ce plan offre une analyse méthodique de l’œuvre, en expliquant d’abord le constat (la description de la bourgeoisie), les causes (le mal-être d’Emma) et les conséquences (le destin tragique des personnages et la satire sociale).

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Portions of Dissertation Examples

A dissertation has many crucial sections, such as an abstract, introduction, methodology, appendix, and conclusion. All those portions add value to the meaning and purpose of the research.

For any dissertation or research paper writing, it is important to maintain the flow of writing with coherence. For this purpose, every chapter or portion of the dissertation needs to be highly competitive. 

The following essential points must be kept in mind while writing the mentioned dissertation sections;

• The dissertation cover page should look elegant and convincing
• The abstract must provide a bird's eye view  of the whole research
• The introduction must include the main idea of the research: thesis statement
• Must conduct a comprehensive literature review before writing
• The method of dissertation writing should be suitable
• The conclusion section should be the endpoint of your research
• Ensure that your dissertation appendix is understandable

Learn More About Dissertation Examples

To ace the art of writing a dissertation, you need to achieve command of every aspect of dissertation writing. Some important sources to grip on various dissertation chapters are listed below.

Follow these links to fulfil all your dissertation needs ;

• Dissertation Cover Page Examples?
• Dissertation Abstract Examples?
• Dissertation Outline Examples?
• Dissertation Introduction Examples?
• Masters Dissertation Introduction Examples?
• Dissertation Discussion Example?
• Case Study Research Examples?
• Literature Review Dissertation Examples?
• Systematic Review Dissertation Examples?
• Methodology Dissertation Example?
• Qualitative Methodology Dissertation Example?
• Dissertation Appendix Example?
• Dissertation Conclusion Example?

Importance of Dissertation Examples

The 1st-class dissertation examples provided here include the following sections, which is a standard dissertation example layout that is also referred to as a dissertation example structure;

• A summary or an  abstract  of the completed research/dissertation
• A detailed  introduction  to the topic of research, which includes dissertation research aims, research objectives, and research gaps
• Detailed  literature review  on the subject of your research
• Justified research  methodology , data collection, and analysis methods, including presenting any research limitations
• Results  and Discussion, along with data analysis
• Recommendations and  conclusion
• List of 50+ quality  references  resources

Note:  The dissertation format examples and samples can only be used for academic purposes.  Please contact us if you are looking to order a new dissertation for an Undergraduate, Masters or PhD degree.

Learn How to Write Various Dissertation Sections

For more information regarding how to write various sections of dissertation, you may like to review

• How to write a dissertation abstract?
• How to write a research paper introduction?
• How to write a research report introduction?
• How to write a dissertation introduction?
• What is dissertation methodology structure?
• What is quantitative research dissertation?
• How to Write a Dissertation Literature Review?
• How to Write Dissertation Table of Contents Template?
• How to Write Data Analysis For A Dissertation?
• How to write a dissertation conclusion?
• How to Write the Appendix of a Dissertation?
• How to Write a Dissertation: Step by Step Guide?

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Project managment dissertation topics.

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• Business & management
• Political science

Stage-Specific Examples

• Proposal/pitch
• Literature review
• Methodology

Examples: Business & Management

Below you’ll find a sample of business and management-related dissertations and theses covering a range of topics.

Title: Interaction Among Supply Chains: Consumers, Firms and Policymakers Author: Yuanchen Li Year: 2020

This PhD thesis examines the dynamics of supply chain relationships across three levels: the interactions between firms and consumers, suppliers and buyers, and firms and governments. The research aims to provide insights into the complexities of supply chain dynamics and their implications for various stakeholders.

Title: Essays in Firm-Level Patenting Activities and Financial Outcomes Author: Michael J Woeppel Year: 2020

This doctoral dissertation explores financial dynamics in two key areas: investment valuation and the performance of small innovative firms. The first chapter introduces a new metric, PI q, which incorporates the replacement cost of patent capital into the traditional Tobin’s q calculation. The second chapter examines small innovative firms, finding that they achieve higher returns for up to five years compared to non-innovators.

Title: Analysis of Design Artifacts in Platform-Based Markets Author: Vandith Pamuru Subramanya Rama Year: 2020

This dissertation investigates design issues within digital platform-based markets through three essays. The first essay explores the economic impact of augmented-reality games like Pokémon Go on local businesses, specifically restaurants. The second essay delves into the sponsored search ad-market, examining the effects of market frictions on bidding behaviors in auctions. The third essay examines user-generated content platforms, focusing on how the loss of elite status affects user contributions.

Title: Gaming the IRS’s Third-Party Reporting System: Evidence From Pari-Mutuel Wagering Author: Victor Charles Ferguson Year: 2020

This dissertation investigates if taxpayers deliberately avoid IRS third-party reporting mechanisms, focusing on an IRS amendment in 2017 that changed how gambling winnings are reported. Specifically, it looks at the impact on thoroughbred racing wagers in the US, using Canadian tracks as a control.

Title: Essays on Product Innovation and Failures Author: Moonsik Shin Year: 2020

This dissertation delves into how strategic decisions made by firms can lead to innovation failures, a relatively underexplored area compared to studies on successful innovations. The research is structured into three essays. The first explores how inter-organisational relationships, specifically investments from venture capitalists, can influence innovation failures due to pressures such as time constraints imposed on portfolio companies. The second essay examines the role of acquisitions in innovation failures, suggesting that challenges like adverse selection and integration issues post-acquisition can significantly hinder a firm’s innovation outcomes. The third essay looks at how incremental product development can lead to failures if new products are too dependent on existing technologies, which may themselves be flawed.

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Examples: Psychology Dissertations

Title: Development and Validation of the Instrumental Support Inventory for Spouses Author: Ryan P. Egan Year: 2020

This research develops and validates the Instrumental Support Inventory for Spouses (ISI-s), a new tool to measure the practical support received from a romantic partner. The study involved two phases: initially, 372 married individuals helped refine the 39-item inventory across five categories through exploratory factor analysis, assessing reliability and validity. The second phase tested the inventory with 298 parents and their partners, using a longitudinal design, confirming its reliability and validity further.

Title: Dysfunctional Individuation, Spiritual Struggle and Identity in Emerging Adults: A Developmental Approach Author: Katheryn J. Klukow Kelley Year: 2020

This study investigates why emerging adults are participating less in organised religion, yet showing increased spirituality, attributing this shift to the process of religious identity development. The research involved a longitudinal survey of 788 students at a religious university, using structural equation models to analyse data collected at four points over an academic year.

Title: Depression Dynamics across a Decade: Density in Daily Depressive Affect and Yearly Depressive Symptoms Author: Raquael J. Joiner Year: 2020

This thesis investigates depression through a dynamic systems perspective, which views changes in depressive symptoms as part of an interconnected network of emotions and states, rather than isolated events. The research focuses on how the density of depressive affect—essentially the compactness and intensity of depressive symptoms—varies within individuals over a decade. By examining data at five different timepoints, the study aims to understand how these symptoms cluster daily and how this clustering influences transitions into or out of depressive states year by year.

Title: Maternal and Adolescent ADHD, Aggression, and Dysfunctional Discipline: Mediating Roles of Maternal Emotion Dysregulation and Stress Author: Natalie M. Ehret Year: 2020

This dissertation explores the challenges that parents face when both they and their children exhibit symptoms of ADHD, as well as oppositional defiant and aggressive behaviours. It investigates how these symptoms in mothers and adolescents may influence parenting discipline, focusing specifically on the roles of maternal emotion dysregulation and stress in shaping disciplinary practices. The study employs a process-oriented approach to better understand these complex dynamics.

Title: Linguistic Markers of Maternal Focus within Emotional Conversations: The Role of Depressive Symptoms and Maltreatment Author: Brigid Behrens Year: 2020

This study explores the relationship between maternal well-being and the language used during parent-child conversations about past emotional events. It specifically examines the use of first-person singular (“I”) and first-person plural (“we”) pronouns during a reminiscing task, to determine how maternal language might reflect cognitive biases. The research includes 229 mother-child dyads, both maltreating and non-maltreating, who are part of a larger clinical trial focused on Reminiscing and Emotion Training.

Examples: Education Theses

Title: Functions and Purposes of Outdoor Education in Singaporean Education and Society: An Instrumental Case Study Author: Susanna Ho Year: 2011

This research aims to explore the roles outdoor education can play in Singapore, by conducting a case study of one school’s programme. Employing interviews, participant observations, and document analysis with tools like NVivo software, the study uses a grounded theory framework to interpret findings. It also incorporates Gert Biesta’s educational functions to assess outdoor education within Singapore’s specific context.

Title: The Impact of Internationalisation of Higher Education on Nursing Education in an Australian University: A Case Study Author: Elizabeth Alexandra Lavender Year: 2014

This study examines the impact of the rapid internationalisation of higher education on the School of Nursing and Midwifery at La Trobe University, Australia. It explores how global trends and policies, particularly the shift from ‘Aid to Trade’, have influenced educational practices within the school. The research uses a case study approach, incorporating document analysis and interviews with 15 university staff experienced in international education.

Title: Diabetes Education from the Podiatrist Perspective Author: Julia Yungken Year: 2020

This thesis investigates how diabetes education is delivered by podiatrists to patients, and the retention of this education over time. Through a series of four articles, the research first conducts a systematic review and meta-analysis to examine current educational practices. It then follows a study with three podiatrists and 24 patients over six months to observe educational retention. Additionally, a survey among Australian podiatrists assesses various educational methods and experiences. The study utilises diverse methodologies including observational studies, cognitive assessments, and surveys to understand and enhance the educational practices in diabetes care provided by podiatrists.

Title: Empowering Saudi Arabian Primary Teachers Through Participatory Action Research to Improve Their Professional Knowledge and Practices Regarding Gifted Learners Author: Faisal Yahya Alamiri Year: 2013

Title: Developing a National Assessment Model to Inform Educational Policy in Bhutan Author: Gembo Tshering Year: 2012

Examples: Healthcare-Related Dissertations

Title: Impact of the Increased Use of Telehealth on Health Care Management and Administration: The Case of New Care Management Practices Author: Immacula Pierre Year: 2024

This qualitative study explored the perceptions of healthcare managers on telehealth’s role and its influence on healthcare practices during the pandemic, focusing on aspects like provision and quality control. Through video-conferenced semi-structured interviews with 10 healthcare managers across various U.S. settings, the research aimed to understand the benefits, challenges, and the future role of telehealth.

Title: Healthcare Facilities Management Leadership Style Compared to Traditional Healthcare Business and Clinical Leaders Author: Joshua Ashlock Year: 2020

This dissertation explores leadership style differences between two groups within healthcare: traditional business and clinical leaders (represented by members of the American College of Healthcare Executives, ACHE) and healthcare facilities management leaders (represented by members of the American Society of Healthcare Engineers, ASHE). The research focuses on comparing transformational, transactional, and passive-avoidant leadership traits between these groups.

Title: Leadership Support as an Influence on Frontline Healthcare Employee Retention in the Washington Metropolitan Area (DMV) Author: Tamika Fair Year: 2023

This qualitative case study addresses the significant issue of high turnover rates among frontline healthcare employees in the DMV area, examining how the lack of support from healthcare leadership contributes to this problem. Through semi-structured interviews with 11 primary healthcare administrators in the DMV region, the research investigates how leaders engage with frontline workers and assesses their preparedness to tackle high staff turnover.

Title: Electronic Patient Portals: Promotion of Access by Healthcare Workers Increases Patient Engagement Author: Dena Todd Year: 2022

This integrative literature review examines strategies for promoting electronic patient portal (EPP) access in healthcare settings, a requirement highlighted by the Health Information for Economic and Clinical Health (HITECH) Act of 2010. The review underscores the importance of EPP systems in providing patients with access to their personal health information, including medications, lab results, diagnostics, and appointments. It discusses the potential risks for healthcare organisations that fail to offer such access, notably the loss of federal funding.

Title: Understanding Workplace Conditions Contributing to Physician Burnout Prevalence in Maryland State Author: Fatima Adefunke Queen Year: 2023

This dissertation utilises a qualitative multiple-case study to examine the workplace conditions that contribute to physician burnout in Maryland, particularly among primary care providers who show burnout rates of up to 50%. The study involved interviews with 21 physicians, including Medical Doctors (M.D.s), Doctors of Nursing Practice (DNPs), and Nurse Practitioners (NPs). Using Shanafelt’s well-being framework, the research aimed to understand the factors leading to burnout and its subsequent impact on physician attrition.

Examples: Political Science Theses

Title: The Influence of Peer Relationships on Political Socialisation Among College Students Author: Zachary Thomas Isaacs Year: 2021

This thesis investigates the role of peer relationships in the political socialisation of college students. This is an area not extensively covered by existing research, which primarily focuses on parental influence and often excludes the post-18 age group. A survey was conducted among college students aged 18 to 24, to explore how they communicate with their peers regarding politics and the effects of these interactions on their political socialisation.

Title: The Impact of Political Culture on Political Reactions: A Case Study of EU Sanctions on Russia Author: Kenzie Robin De Keyser Year: 2020

This dissertation examines the complex political impacts of European Union (EU) sanctions on Russia, taking into account the nuanced interplay between Russia’s political culture and the economic interdependencies between the EU and Russia. The research utilises the Cross-Cultural Competency (3Cs) Theorem to analyse key elements of Russian political culture—Russian Orthodox Christianity, geography, autocracy, and economic development— which are crucial in shaping the country’s political responses and governmental structure.

Title: Biased Representation: How Compulsory Voting and Campaign Finance Interact to Influence Government Responsiveness Author: Sarah Steinberg Year: 2016

This thesis investigates the interaction between compulsory voting and campaign finance, focusing on how they influence government responsiveness. It argues that the significant financial influence in political campaigns can lead to an elite bias, where government policies favour wealthier interests. The study uses statistical analysis and case studies from two countries to explore whether compulsory voting, which typically results in nearly universal voter turnout, can mitigate this bias.

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Triangulation: The Ultimate Credibility Enhancer

Triangulation is one of the best ways to enhance the credibility of your research. Learn about the different options here.

Research Limitations 101: What You Need To Know

Learn everything you need to know about research limitations (AKA limitations of the study). Includes practical examples from real studies.

In Vivo Coding 101: Full Explainer With Examples

Learn about in vivo coding, a popular qualitative coding technique ideal for studies where the nuances of language are central to the aims.

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The Grad Coach Podcast

Hi Grad Coach team, Thank you for your very awesome information. I am an Urban Planning student and I am doing my MSc Spatial Planning at the University of Dundee. My methodology is “Research by Design”. It means I will use design outcomes for a project for my dissertation in urban design.

I am writing to see if you can add a template in Architecture and Urban Planning field in your lists of dissertation.

Thank you very much for your consideration.

Thanks for the info! I too was looking for a template related to the architecture and construction industry, just like Mohadese.

But apart from that, it’s all very helpful so thank you!

Thank you for providing such useful templates and examples for dissertations and theses. I would like to ask if you could also include Cybersecurity thesis templates and examples for both Ph.D. and Master’s programs.

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