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Le sujet du bac de français 2022 avec le corrigé: le texte de Sylvie Germain
Publié le 06/16/2022 à 3:39 PM , mis à jour le 10/26/2023 à 11:41 AM
Pour le bac de français 2022, les candidats ont eu le choix entre plusieurs sujets: un commentaire sur un texte issu d’un roman de Sylvie Germain, qui a suscité un torrent d’insultes sur les réseaux sociaux, et plusieurs sujets de dissertation. Les sujets s’appuient sur l’un des quatre thèmes d’études au programme: la poésie du XIXe au XXIe siècle, la littérature d’idées du XVIe au XVIIIe siècle, le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle, le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle.
Sujets du bac de français filière générale
-Commentaire
Objet d’étude: Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle
Vous commenterez le texte suivant:
Sylvie GERMAIN (née en 1954), Jours de colère, Chants, «Les frères», 1989 Situé dans un passé indéterminé, le roman de Sylvie Germain Jours de colère prend place dans les forêts du Morvan. Le texte suivant est extrait d’un chapitre intitulé «Les frères». Il présente les neuf fils d’Ephraïm Mauperthuis et de Reinette-la-Grasse.
«Ils étaient hommes des forêts. Et les forêts les avaient faits à leur image. À leur puissance, leur solitude, leur dureté. Dureté puisée dans celle de leur sol commun, ce socle de granit d’un rose tendre vieux de millions de siècles, bruissant de sources, troué d’étangs, partout saillant d’entre les herbes, les fougères et les ronces. Un même chant les habitait, hommes et arbres. Un chant depuis toujours confronté au silence, à la roche. Un chant sans mélodie. Un chant brutal, heurté comme les saisons, - des étés écrasants de chaleur, de longs hivers pétrifiés sous la neige. Un chant fait de cris, de clameurs, de résonances et de stridences. Un chant qui scandait autant leurs joies que leurs colères.
Car tout en eux prenait des accents de colère, même l’amour. Ils avaient été élevés davantage parmi les arbres que parmi les hommes, ils s’étaient nourris depuis l’enfance des fruits, des végétaux et des baies sauvages qui poussent dans les sous-bois et de la chair des bêtes qui gîtent dans les forêts ; ils connaissaient tous les chemins que dessinent au ciel les étoiles et tous les sentiers qui sinuent entre les arbres, les ronciers et les taillis et dans l’ombre desquels se glissent les renards, les chats sauvages et les chevreuils, et les venelles que frayent les sangliers. Des venelles tracées à ras de terre entre les herbes et les épines en parallèle à la Voie lactée, comme en miroir. Comme en écho aussi à la route qui conduisait les pèlerins de Vézelay vers Saint-Jacques-de-Compostelle. Ils connaissaient tous les passages séculaires creusés par les bêtes, les hommes et les étoiles.
La maison où ils étaient nés s’était montrée très vite bien trop étroite pour pouvoir les abriter tous, et trop pauvre surtout pour pouvoir les nourrir. Ils étaient les fils d’Ephraïm Mauperthuis et de Reinette-la-Grasse».
Pistes de corrections du commentaire de texte:
Suggestion de plan:
I - Les «hommes des forêts»: une nature humaine farouche
II - Un portrait des frères construit comme un paysage: la symbiose des hommes et de la forêt
III - Un hymne à la puissance sauvage et indomptée de la Nature
PODCAST - L’homme est-il un loup pour l’homme?
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Dissertation:
Œuvre : Victor Hugo, Les Contemplations, livres I à IV
Parcours : les mémoires d’une âme.
Les livres I à IV des Contemplations ne sont-ils qu’un chant intime?
Vous répondrez à cette question dans un développement organisé en vous appuyant sur les livres 1 à 4 des Contemplations, sur les textes que vous avez étudiés dans le cadre du parcours associé, et sur votre culture personnelle.
Pistes de corrections du sujet A:
On attend des candidats un plan dialectique: il fallait illustrer l’idée présente dans le sujet (thèse), puis en montrer les limites (antithèse) pour enfin dépasser le sujet (synthèse).
I - Les Contemplations, «les chants de l’intime»: les poèmes du recueil sont «les mémoires d’une âme»
II - Du «chant intime» a l’hymne d’une génération, le recueil est le miroir de toute la jeunesse romantique (sa sensibilité, ses aspirations et ses batailles).
III - Au-delà de la dimension autobiographique, la poésie hugolienne atteint une forme d’universalité permettant l’identification du lecteur quelque soit l’époque.
Œuvre : Charles Baudelaire, Les Fleurs du Mal
Parcours : alchimie poétique: la boue et l’or.
Dans L’Art romantique («Théophile Gautier», 1869), Baudelaire écrit: «C’est un des privilèges prodigieux de l’Art que l’horrible, artistement exprimé, devienne beauté […]». Ce propos rend-il compte de votre lecture des Fleurs du Mal?
Vous répondrez à cette question dans un développement organisé en vous appuyant sur Les Fleurs du Mal, sur les textes que vous avez étudiés dans le cadre du parcours associé, et sur votre culture personnelle.
Pistes de corrections du sujet B
On attend des candidats un plan analytique (ou thématique): il fallait analyser les différentes parties (thèmes) de la citation. Le but est d’analyser les aspects essentiels du sujet sans nécessairement contester la citation. Un plan ne comprenant que deux parties était également possible.
I - Les Fleurs du Mal, une peinture de «l’horrible»: «Tu m’as donné ta boue ...»
II - «...et j’en ai fait de l’or»: l’alchimie poétique permet de métamorphoser «la boue» en «or»
III- «Le privilège prodigieux de l’Art»: un renouvellement du regard pose sur le monde qui permet de sublimer le réel par la puissance de l’imagination et de l’écriture poétiques.
Œuvre : Guillaume Apollinaire, Alcools
Parcours : modernité poétique?
La poésie d’Apollinaire est-elle une célébration de la modernité?
Vous répondrez à cette question dans un développement organisé en vous appuyant sur Alcools, sur les textes que vous avez étudiés dans le cadre du parcours associé, et sur votre culture personnelle.
Pistes de corrections pour le sujet C
I- «À la fin, tu es las de ce monde ancien»: Alcools, un recueil qui célèbre la modernité d’un siècle naissant
II- Mais Apollinaire ne fait pas table rase du passe et ne nie pas l’héritage des siècles qui l’ont précèdé
III- Finalement, Alcools est surtout une célébration de la modernité poétique
Sujets du bac de français filière technologique
Commentaire de texte
-Objet d’étude: Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle.Texte d’Émile Zola, Germinal, 1885
Contraction de texte
-Objet d’étude: La littérature d’idées du XVIe au XVIIIe siècle.
Compte tenu de l’œuvre et du parcours étudiés durant l’année, vous traiterez l’un des trois sujets suivants:
A- Rabelais, Gargantua, chapitres XI à XXIV. Parcours: la bonne éducation. Texte de Jacqueline de Romilly, Écrits sur l’enseignement, 1984.
B- La Bruyère, Les Caractères, livre XI «De l’Homme». Parcours: peindre les Hommes, examiner la nature humaine.Texte d’après Henri Amer, «Littérature et portrait, Retz, Saint-Simon, Chateaubriand, Proust», revue Études françaises, mai 1967.
C- Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne.Parcours: écrire et combattre pour l’égalité.Texte de Martine Reid, «George Sand: le combat d’une romancière féministe», revue Textes et documents pour la classe, 15 septembre 2014.
Pistes de correction:
Pistes de correction pour le sujet de série technologique: Ce texte de Zola, auteur connu des élèves, ne posait pas de problèmes de compréhension. La structure du texte en deux parties permettait de construire facilement un plan structuré.
I- Les chevaux: deux personnages bouleversants
1°- Le vieux Bataille, nostalgique de sa liberté
2°- Le jeune Trompette, inconscient de la tragédie à laquelle il est condamné
II- Une progressive descente en enfer
1°- Les obscures profondeurs de la mine
2°- Les chevaux, tels les damnés des enfers, privés de liberté et condamnés à des tâches répétitive
À VOIR AUSSI - «La liberté consiste-t-elle à n’obéir à personne?»: nos journalistes analysent le sujet de philosophie
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- Le sujet et le corrigé officiel du Bac de Français 2022
- Préparation Bac
Ce jeudi 16 juin 2022, les élèves de Première ont découvert le sujet du Bac de Français composé de deux exercices au choix : un commentaire de texte ou un sujet de dissertation à sélectionner parmi trois propositions. Le coefficient du Bac Français est de 10 (5 pour l’écrit, 5 pour l’oral). Voici le sujet accompagné de son corrigé officiel !
Corrigé commenté par Tiphaine Brizec, professeure certifiée de Lettres Modernes
Le sujet du Bac de Français 2022 en intégralité
Cette année, le sujet de commentaire a porté sur l’objet d’étude « Le roman et le récit du Moyen Âge au XX ème siècle.
La dissertation a porté sur l’objet d’étude « La poésie du XIX ème au XXIème siècle »
Le corrigé officiel du Bac Français 2022
Ce corrigé est le document officiel adressé aux professeurs de Lettres Modernes correcteurs de l’épreuve. Il contient les consignes de correction et les éléments essentiels d’analyse relatifs au sujet du commentaire et aux dissertations.
Corrigé du commentaire du texte de Sylvie Germain
Le texte porte sur une oeuvre du XXe siècle écrite par Sylvie Germain : Jours de colère . C’est un récit qui s’intéresse à une fratrie composée de neuf fils décrits ici comme liés de manière étroite au paysage et à la nature. Il fallait analyser l’aspect poétique (on parle ici de « chant ») et lyrique de cet extrait mais aussi le lien entre le personnage et son environnement (Balzac, Zola, Giono).
Problématiques possibles :
- En quoi cet extrait romanesque met en valeur le rapport familier entre le personnage romanesque et la nature ?
- Comment cette pause dans le roman permet de mieux comprendre la relation des frères avec leur environnement ?
I- Le portrait d’un personnage collectif : les neufs fils
- Une description plurielle mise en place par le narrateur : aucun personnage en particulier ne se dégage, sorte d’entité entre les différents frères décrits ensemble
- L’union des personnages dans leur représentation : ils ont reçu une éduction commune et partage un lien profond avec le paysage
- Des personnages ambigus et inquiétants : alliance de deux traits antithétiques – amour et colère ce qui peut être angoissant pour la suite de l’histoire, la colère peut se développer et exploser en haine et en violence
II- La relation forte et omniprésente des fils avec la nature qui les a vu naître et grandir
- Une connaissance certaine de leur environnement : un retour à la nature et à l’état primitif
- L’écartement des personnages face à une société qui ne leur ressemble pas : ils vivent dans un endroit protégé, sorte de cocon et s’écartent totalement de la civilisation – le texte installe un cadre lié au mythe du bon sauvage
- Bestialité du personnage romanesque et évocation d’un espace-temps flou : ils semblent nés de la nature et non de leur mère ; ils sont décrits comme des bêtes et non comme des êtres doués de raison
Corrigé de la dissertation sur Victor Hugo
Le sujet n°1 était : Les livres I à IV des Contemplations ne sont-ils qu’un chant intime ?
Le sujet porte sur le lien entre le recueil et l’empreinte lyrique du poète.
- L’art poétique n’est-il que l’esthétique du moi ?
- En quoi la poésie est à la fois le reflet de l’individu mais aussi du monde qui nous entoure ?
Plan dialectique
I- La poésie est un « chant », une structure qui s’appuie sur l’autobiographie et le personnel : la mémoire d’une âme en particulier, celle du poète
- Le Romantisme selon Hugo : Le titre même du recueil annonce une contemplation, des doutes et donc un isolement personnel – Un « je » au cœur des poèmes – omniprésence du « je » avec « L’Isolement » ou même « A qui sommes-nous » (où nous voyons la remise en question du poète face à sa mission de mage romantique) // Les Méditations poétiques sont aussi une référence directe à la confession du poète / Dans Les Nuits Musset s’interroge aussi à travers différents poème sur ses propres doutes et sur son rapport avec sa muse.
- Le lyrisme amoureux : le lien entre le poème et les expériences amoureuses passées du poète construit les thématiques du recueil avec « Elle était déchaussée » – il fait l’éloge de la rencontre ou « Vieille chanson du jeune temps » – le poète aime aussi installer l’ambiance du printemps en lien avec le sentiment amoureux ; il transmet des souvenirs personnels réels. Apollinaire construit des acrostiches qui rendent hommage à une femme aimée, Lou.
- Un poète en deuil qui propose un chant intime et personnel lié à la mort accidentelle de sa fille aînée : le chant est alors lié à la tonalité élégiaque, au chant du souvenir et du choc avec toute la partie « Pauca Meae ». Par exemple, dans « Oh ! je fus comme un fou » le poète chante la tragédie de la disparition : « Je voulais me briser le front sur le pavé ». Dans Les Méditations poétiques et le poème « Le Lac » Lamartine revient sur sa relation personnelle avec Julie Charles et l’impact de sa mort tragique sur son rapport au monde – le poème est alors construit sur le souvenir douloureux du poète.
II- Le recueil poétique, le miroir de l’âme universelle – un chant collectif qui prend à parti le lecteur
« Quand je vous parle de moi, je vous parle de vous »
- Une préface écrite sans équivoque : la part du collectif dans la démarche poétique. Hugo explique sans équivoque son recueil comme « la vie d’un homme ? Oui, et la vie des autres hommes aussi » – le chant n’est pas que l’intime, il se combine aussi à l’expérience des autres – Baudelaire fait de même en s’adressant à son lecteur de manière plus directe « Hypocrite lecteur, – mon semblable, – mon frère ! ». Le poème et la confession des sentiments sont partagés.
- La poésie ne se limite pas à la mélancolie et au moi : nous avons un poète qui s’engage et qui fait acte de révolution politique (notion de l’engagement avec la poésie romantique dans « Réponse à un acte d’accusation ») et qui veut que les lecteurs réagissent aux malheurs de leurs semblables avec « Melancholia » – Rimbaud essaye plus tard de passer par la description d’un soldat mort pour faire comprendre l’horreur de la guerre dans « Le Dormeur du Val » ou Robert Desnos lance un appel à la révolte et à l’oubli du lyrisme dans « Ce Cœur qui haïssait la guerre » – l’objectif est à chaque fois de choquer par la poésie afin d’avoir une réaction.
- Une poésie qui réussit aussi à émouvoir son lecteur et qui s’adresse à lui avec l’évocation de la nature que tous connaissent afin de s’accrocher à des ressentis communs – le poète a conscience de toucher à l’universalité. Dans « Crépuscule », il s’adresse à nous et nous emmène dans la forêt pour nous montrer la fuite du temps.
III- La poésie et le renouveau – la révolution romantique – son autre rapport à la poésie
- Hugo est le chef de file des romantiques et propose, au-delà du chant intime et collectif, une libération de la poésie classique et un lien plus naturel avec les sentiments personnels. Dans certains poèmes il se moque de Boileau et de Racine. La poésie à partir du XIXe siècle se libère ensuite totalement des règles avec le poème en prose (Baudelaire – Aloysius Bertrand)
- Des poèmes qui mélangent les genres – une poésie hugolienne qui défend les marginaux et les opprimés avec « L’araignée et l’ortie » – nous y voyons l’importance des images et des portraits de personnages (le chant est élargi à des poèmes qui se rapprochent davantage de la fable et donc à la description métaphorique et personnifiée).
Corrigé de la dissertation sur Baudelaire
Le sujet n°2 était : Dans L’Art romantique de Théophile Gautier, Baudelaire écrit : « C’est un des privilèges prodigieux de l’Art que l’horrible, artistement exprimé, devienne beauté (…) ». Ce propos rend-il compte de votre lecture des Fleurs du Mal ?
Le sujet porte sur le rapport de la poésie avec la laideur et donc l’esthétique selon Baudelaire.
Problématique possible : La poésie selon Baudelaire est-elle uniquement une transformation de ce qui nous paraît effroyable ?
I- Le traitement du laid dans la poésie de Baudelaire : la transformation de la boue en or
- La laideur de Paris, la ville et l’environnement du poète : le poète s’écarte de la nature et se plonge dans les ressources de la ville. Dans la partie « Tableaux parisiens » avec « Les Petites vieilles » ou « À une mendiante rousse » le poète observe la ville et ses habitants les plus méprisés « Bohémiens en voyage » – il arrive à saisir la réalité des rues et en fait des poèmes qui remettent à l’honneur ceux qui ont été oubliés jusqu’ici. Il transforme la mendiante rousse en danseuse sensuelle et désirable.
- L’horrible impureté de l’Homme déployée par le jeu des images : l’évocation sans ambiguïté de la laideur morale de l’être humain – Baudelaire rappelle dans un ensemble de quatrains de « Au lecteur » les vices qui torturent les hommes et passe même par une énumération des monstres qui selon lui ne sont pas meilleurs que l’ennui lui-même.
- La vision de laideur du poète par lui-même avec des images fortes, inhabituelles comme avec « L’Albatros » ou « Le Crapaud » de Corbière ou Les Chants de Maldoror de Lautréamont – le poète est un être à part qui prend conscience de sa marginalité – le réseau de métaphores sert à exprimer la souffrance du poète.
II- La place du beau dans Les Fleurs du mal et l’éloignement de ce qui peut effrayer : la description élogieuse de l’idéal
- Une beauté toute féminine dans « La Chevelure » il part des cheveux de la femme aimée pour créer de la poésie / le poète exprime l’éloge du corps féminin avec au XX ème siècle le poète surréaliste Eluard « La Courbe de tes yeux » – le blason est remis à l’honneur.
- L’évocation du voyage dans « Parfum exotique » ou « A une dame créole ».
- Le rapport du poète avec l’art : des hypotyposes mais aussi l’éloge de la peinture dans le poème « Les Phares » ou la fabrication d’un paysage hollandais mais aussi oriental dans « Invitation au voyage »
III- Une nouvelle esthétique de la beauté : la modernité poétique
- Le choc et l’incompréhension d’une époque qui n’est pas prête à recevoir du nouveau : Baudelaire connait un procès suit à l’écriture de son œuvre – il doit retirer des œuvres dites « Pièces condamnées » – ce sont les revers de « l’horrible » déployé en poésie. Baudelaire entre dans le mythe du poète maudit comme le seront Verlaine et Rimbaud.
- La beauté dans le mal selon Baudelaire : « le beau est toujours bizarre » – Dans « À une Charogne » il décrit un corps en putréfaction – le poète se considère comme « un parfait chimiste ».
- L’éveil du Symbolisme à venir : « Correspondances » est un sonnet où la nature est un réceptacle de symboles multiples – Dans « Le Bateau ivre », Rimbaud se dégage de toute logique et exprime par symboles son envie de créer.
Corrigé de la dissertation sur Apollinaire
Le sujet n°3 était : La poésie d’Apollinaire est-elle une célébration de la modernité ?
Il s’agit ici de questionner la nature du recueil et son rapport avec la vie moderne.
- Quel lien peut-on faire entre le recueil et la modernité ?
- En quoi le recueil embrasse-t-il les richesses du monde contemporain ?
Plan thématique
I- La proposition d’un recueil à la forme innovante qui s’amuse de cette liberté
- Une disposition du recueil non linéaire : mélange entre poèmes amusants, positifs et poèmes mélancoliques / Rappelons qu’Apollinaire va également pratique le calligramme et le poème acrostiche – on passe du poème « Le Pont Mirabeau » à « La Chanson du Mal aimé » sans logique réelle.
- Des poèmes qui imitent la déambulation : l’univers de la ville moderne invite à la promenade – C’est ce que fait Rimbaud dans « Les ponts » où il décrit une ville portuaire – Apollinaire afin de créer cette impression supprime tout signe de ponctuation.
- Le mélange des genres : étrangeté parfois de certains poèmes qui ressemblent à autre chose. Par exemple dans « Chantre » il y a seulement un vers, pas plus alors qu’on attendrait des strophes.
II- Des sujets et des thématiques dits modernes : innovation des sujets en poésie
- L’évocation de la ville avec par exemple « Zone » / Baudelaire fait de même dans ses « Tableaux parisiens » qui ouvrent la poésie à d’autres thématiques moins exploitées.
- L’évocation des grandes inventions : dans « Zone » qui ouvre le recueil nous avons une multitude de moyens de déplacements qui sont évoqués (avions, automobiles).
- Parler du quotidien et même parfois s’en dégager complètement : c’est ce que fait un poète comme Francis Ponge dans le poème « L’Huître »
III – Des thèmes et topos qui restent traditionnels aux yeux de tous
- L’association entre monde moderne et monde ancien : il y a une alliance entre les deux ce qui fait la particularité de l’écriture d’Apollinaire – nous avons un vocabulaire parfois désuet dans « La Chanson du Mal Aimé » où le poète décide de revenir à une forme poétique qui n’est pas moderne.
- L’évocation de la femme par des images mythiques ou traditionnelles avec par exemple « La Lorelei » qui rappelle la sirène ou « Salomé », personnage biblique mais aussi des poèmes emprunts par la plainte amoureuse avec le poème « Marie » – poème à la composition simple et fluide qui montre la passion amoureuse – Verlaine dans « Mon rêve familier » nous fait part d’un rêve qui le conduit vers une femme compréhensive.
- La fuite du temps avec la thématique baroque de l’eau retrouvée avec le poème « Le Pont Mirabeau » « Sous le Pont Mirabeau coule la Seine / Et nos amours » – le poète déplore cette réalité comme l’ont fait des poètes avant lui comme Lamartine dans « Le Lac » ou encore Hugo dans « Crépuscule » / Nous avons aussi « Automne malade » où il offre une méditation sur la fuite du temps.
Le Bac de Français est une épreuve double qu’il ne faut pas négliger. En effet, le coefficient est important : 10 en filière générale. Par ailleurs, obtenir de bons résultats au Bac de Français permet de valoriser son dossier Parcoursup et de faire la différence notamment lors de la sélection des dossiers dans des formations très demandées. Être accompagné lors de nos stages permet de s’assurer l’acquisition de connaissances littéraires et d’une bonne méthodologie, ce qui est nécessaire pour la réussite.
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Epreuve : Bac général
Matière : Français
Classe : Première
Centre : Centres Etrangers Groupe 2
Amérique du nord, centres étrangers
Date : lundi 23 mai 2022
Durée : 4h
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Commentaire Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle. Alfred de Musset, Lorenzaccio, extrait de l'acte III, 1834. Ce dialogue se déroule en Italie, dans la ville de Florence, au XVIe siècle. Lorenzo est proche de son cousin le duc Alexandre de Médicis qui gouverne la ville. Dissertation : Le roman et le récit du Moyen-Age au XXIe siècle. Sujet n°1 : Madame de Lafayette, La Princesse de Clèves. "Si vous jugez sur les apparences en ce lieu-ci, répondit Mme Chartres, vous serez souvent trompée : ce qui paraît n'est presque jamais la vérité."
Cette remarque de Mme de Chartres à sa fille éclaire t'-elle votre lecture de l'oeuvre de Madame de Lafayette? Sujet n°2 : Stendhal, Le Rouge et le Noir. Mathilde de la Mole dit ceci à propos du Julien : "Mon petit Julien, au contraire, n'aime à agir que seul. Jamais, dans cet être privilégié, la moindre idée de chercher de l'appui et du secours dans les autres !".
Ce propos éclaire t'-il votre lecture de l'oeuvre de Stendhal, le Rouge et le Noir? Sujet n°3 : Maguerite Yourcenar, Mémoires d'Hadrien. L'empreur Hadrien évoque ainsi les portraits de marbre sculptés durant son règne : "Je ne jetais qu'un coup d'oeil à ma propre image". Puis il ajoute : "Mais le visage d'un autre m'a préoccupé davantage".
Cette réflexion éclaire t'-elle votre lecture des Mémoires d'Hadrien de Marguerite Yourcenar?
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Date de dernière mise à jour : 02/06/2022
Commentaires
- 1. Mike Watson Le 03/06/2022
- prepabac Le 03/06/2022
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Bac de français 2022 : corrigé du sujet de dissertation
Loïc Collot, professeur de français, propose un corrigé de la dissertation sur « Les Contemplations », de Victor Hugo, à l’épreuve de français du baccalauréat.
Par Service Campus
Temps de Lecture 2 min.
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Les élèves de première ont passé, jeudi 16 juin, l’épreuve anticipée de français du baccalauréat. Voici le corrigé de l’un des trois sujets de dissertation proposés, réalisé par Loïc Collot, professeur de français au lycée Gaston-Bachelard de Chelles. Les correcteurs sont invités à accepter différents types de plans. Ce qui suit n’est qu’un exemple de plan possible.
Sujet : Les livres I à IV des « Contemplations » ne sont-ils qu’un chant intime ?
- Le recueil des Contemplations est d’abord connu pour être le livre du deuil qui frappe Victor Hugo avec la mort tragique de sa fille Léopoldine. Son œuvre est placée sous le signe de ce drame intime.
- Mais Hugo veut également faire de ce recueil le bilan de vingt-cinq ans d’une vie faite d’engagements et d’indignations à propos des injustices régnant dans la société.
- Hugo veut enfin que son lecteur se voie dans son recueil comme dans un miroir.
Problématique possible : comment Victor Hugo parvient-il à donner une dimension universelle à ce qui le touche intimement ?
1. Une poésie qui est le reflet de la vie du poète
a. Un chant poétique qui se nourrit de nombreux détails biographiques
- Les poèmes dessinent une géographie personnelle. Hugo évoque les lieux qu’il a fréquentés, notamment en Ile-de-France (Paris, forêt de Fontainebleau, Chelles…).
- Même s’il ne respecte pas toujours leur véritable chronologie, il date ses poèmes, ce qui donne à son recueil l’aspect d’un journal poétique intime.
b. Une poésie qui évoque les bonheurs de la vie familiale
- La famille est le lieu de l’intimité par excellence. Il décrit des scènes prises sur le vif : « Mes deux filles » , I, 3.
- Dans le poème intitulé 15 février 1843 (IV, 2), le poète se décrit comme un père à la fois triste de voir partir sa fille, mais heureux de la voir se marier.
c. Un chant lyrique où le poète décrit les choses simples qui le touchent personnellement
- Le poème J’aime l’araignée et j’aime l’ortie (III, 27) célèbre ces animaux habituellement méprisés et rejetés.
- Plusieurs poèmes chantent la beauté des oiseaux, des arbres, de la nature.
2. Mais un recueil qui se veut également un chant collectif
a. Engagement d’un poète dans les combats de son siècle
- Hugo use des ressources poétiques pour dénoncer vigoureusement la faim, la misère, la pauvreté qui frappe le peuple. Exemple : poème Melancholia (III, 2).
- Dans ce même poème, Hugo use du registre pathétique pour souligner l’injustice du travail des enfants.
b. Un chant poétique qui peut être polémique et satirique
- Ce recueil témoigne du combat d’un écrivain pour affirmer la dignité du Romantisme. Dans le poème Réponse à un acte d’accusation (I, 7), il justifie la révolution du vocabulaire qu’il impose en littérature et sa remise en question de la traditionnelle hiérarchie des genres héritée du classicisme.
- Il en profite pour faire une satire féroce de l’école et de l’Académie française.
3. Un recueil qui élève l’intime à une dimension universelle
a. Un deuil dont le poète parvient à partager la souffrance avec le lecteur
- Le deuil, souffrance intime et incommunicable, est décrit par un trou béant : le poème 4 septembre 1843 n’est qu’une succession de points de suspension.
- Les poèmes suivants, datés du jour anniversaire de la mort de sa fille, sont comme un chant scandé dont le refrain témoigne de l’impossibilité d’accepter la mort de sa fille.
b. Le poète universalise ses souvenirs par la description d’une nostalgie émouvante
- Le poème IV, 5 décrit sa fille venant interrompre son travail et griffonnant quelques « arabesques » sur ses manuscrits. Ce détail intime, personnel, est daté de « nov. 1846, jour des morts » , ce qui renvoie à l’expérience du souvenir d’une personne décédée, émotion universellement partagée.
c. A partir de la mort de sa fille, le poète s’engage dans une réflexion sur l’existence humaine
- Dans la préface, Hugo s’adresse au lecteur et l’engage à se retrouver dans le recueil : « Prenez donc ce miroir, et regardez-vous-y. »
- Cette préface définit ce recueil poétique comme témoignant de « l’existence humaine sortant de l’énigme du berceau et aboutissant à l’énigme du cercueil ».
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Bac 2022 : corrigé du sujet de français
Accueil » Baccalauréat » Bac 2022 : corrigé du sujet de français
- Baccalauréat Français
- Ariane Thévenet
- 17 Juin 2022
Au sommaire de cet article 👀
Alors que tu viens certainement de passer les épreuves anticipées de français, nous te proposons un corrigé sous forme de plan détaillé pour l’ensemble des quatre sujets : le commentaire et les trois dissertations du bac général. N’oublie pas qu’il ne s’agit que d’une proposition et que si tu as relevé d’autres éléments qui ne figurent pas ici ou que ton plan est différent, cela ne signifie absolument pas que tu as “raté” cette épreuve !
Le sujet de français au bac 2022 de la voie générale
Le corrigé du sujet de français au bac 2022 de la voie générale, le corrigé du commentaire de texte, introduction.
Sylvie Germain, auteure contemporaine, introduit dans cet ouvrage aussi bien réalisme que lyrisme, relevant du registre poétique, avec un jeu de sonorités très présent. En effet, l’extrait cherche à faire vibrer le cœur du lecteur par l’expression des émotions et des sentiments personnels et universels avec la colère, l’amour et la joie. À la fois descriptif et narratif, le texte se construit autour du thème central la Nature dans son état sauvage, qui fait presque office de personnage principal, occupe l’espace textuel, à rebours de la majorité des romans qui choisissent d’étudier des personnages humains, réels ou fictifs. Ce texte qui date de 1989, alterne phrases courtes et simples et phrases longues comportant de nombreux adjectifs, volant la vedette aux hommes, qui ne sont plus centraux mais décors, à l’inverse des romans traditionnels.
Problématique : de quelle manière l’auteure présente le lien entre la nature et les hommes ?
I. Le portrait des neuf frères : une description volontairement lacunaire
1. Les neuf frères
Pour commencer, les neuf individus sont présentés comme un groupe, un tout collectivisé qui rompt leur individualité, notamment par l’emploi des pronoms « ils » l.1, l.10, « eux » l.10, « les » l.21, « hommes » l.1, « les fils » l.21. Leur nombre élevé n’est pas commun, et se démarque également par leur impossibilité de vivre à l’intérieur car la nature est leur foyer, leur mère nourricière. Ce portrait romanesque se caractérise par un effet d’attente : le lecteur souhaite davantage de détails sur ces individus, sans résultat.
2. Une vie au cœur de la nature
Les frères vivent en harmonie avec leur environnement, dans une véritable communion entre eux et les forêts, qui se traduit notamment par le rythme ternaire des phrases. Les frères deviennent donc des personnages sylvestres (des bois), partageant leurs caractéristiques. Ces lieux deviennent également un lieu d’initiation pour les neuf fils, le texte tutoyant à cet effet le roman d’apprentissage. Par conséquent, la principale caractéristique des personnages est leur lien, leur appartenance à la forêt, mise en évidence dès le début de l’extrait avec l’anadiplose « … des forêts. Et les forêts… ». Du point de vue de l’atmosphère dépeinte dans cet extrait, on pouvait faire une rapide incise introduisant une comparaison avec le célèbre poème de Victor Hugo, “Elle était déchaussée”, issue de son recueil Les Contemplations : la nature, vivante, y est omniprésente.
II. Une forêt présentée comme une allégorie
Derrière le portrait de ces hommes se cache en réalité la description d’une forêt, un tout solidaire et indivisible.
1. Un texte empreint de poésie et d’une dimension sacrée
Cette poésie transparaît notamment dans l’anaphore du mot “chant” qui structure le premier paragraphe. Dès la deuxième phrase « Et les forêts les avaient faits à leur image », qui fait écho à la création d’Adam par Dieu ; la Nature est érigée en une figure divine.
La localisation de “Saint-Jacques-de-Compostelle” inclue également une dimension religieuse, et accroît cet aspect presque mystique et autonome de la nature, qui agit comme une réelle entité indépendante et puissante.
2. Une nature omniprésente qui détermine les sentiments humains
Du point de vue des procédés, on peut relever le champ lexical de la Nature, voire même de la nature sauvage, intrinsèquement lié à celui de violence mais aussi des sentiments. Les sentiments éprouvés par les hommes semblent renforcés en contact avec la nature, qui fait partie d’eux, qui les a nourris et élevés. En outre, le terme de “Voie lactée” indiquait une impression de toute-puissance de la nature, capable d’agir au-delà du simple spectre terrestre.
Le retour à la nature sauvage rappelle le mouvement littéraire du romantisme, l’Homme n’est plus rationnel, il est en proie à ses émotions renforcées par l’environnement sauvage dans lequel il se trouve.
Le romantisme se traduit aussi par la multiplication des figures de rhétoriques qui construisent le récit avec la métaphore de la forêt se transforme en une véritable allégorie et les nombreuses hyperboles décrivant les émotions ressenties.
III. Une communion entre la nature et les hommes
1. Un tout mêlant hommes et nature
Les expressions alliant hommes et forêts sont multiples : « leur sol commun » ;« hommes et arbres » ; « un même chant ». Le cosmos, comme esquissé plus haut, constitue un cadre, un univers qui réunit les deux éléments.
2. Une ode à la nature
Le texte entreprend un véritable chant en l’hommage de la nature, jouant notamment avec les sonorités des mots, le rythme des phrases.
Enfin, la référence biblique à “Ephraïm”, un personnage de l’Ancien Testament, achève la comparaison entre la nature comprise comme une entité originelle, littéralement à l’origine de tout.
Pour conclure, on peut affirmer que ce portrait mélioratif de la nature contribue à la célébration d’une vie simple, invitant les hommes à vivre en harmonie avec la nature et proposer une protection mutuelle, pour maintenir la vigueur des hommes et de leur environnement, sans qui ces derniers ne sont rien.
On peut rapprocher cette communion avec la nature avec le roman d’Émile Zola, La Faute de l’abbé Mouret (le cinquième de la fresque romanesque des Rougon-Macquart , paru en 1875), portée à son paroxysme : ce dernier met en avant la sensualité entre l’homme et une nature féconde et gorgée de vie.
Corrigé du sujet A de dissertation
Les livres I à IV des Contemplations ne sont-ils qu’un chant intime ?
Ce premier sujet, formulé avec la formule restrictive “ne sont-ils qu’un chant intime” permettait de construire rapidement un plan, en donnant tout d’abord raison à cette affirmation, puis en la nuançant, voire en la contredisant, pour enfin dépasser cette dualité.
Victor Hugo, chantre du romantisme et par suite, figure de proue de la poésie romantique et du lyrisme, est un poète du XIXème siècle. Auteur particulièrement prolifique, il a écrit des œuvres regroupées sous des genres aussi divers que la poésie, le théâtre, le roman et même les essais. Auteur engagé, comme à travers Les Misérables , il peint également les sentiments humains et glorifie l’amour ou la beauté de la nature. Le recueil des Contemplations , publié en 1856, aborde de nombreux thèmes, en lien avec les sentiments intimes du poète. Ainsi, l’intime désigne ce qui est au plus profond de quelqu’un, de quelque chose, qui constitue l’essence de quelque chose et reste généralement caché, secret.
Problématique : dans quelle mesure les sentiments intimes de Victor Hugo touchent à une dimension universelle ?
I. Les Contemplations , un recueil marqué par l’évocation des sentiments intimes du poète
1. La douleur omniprésente
Tout d’abord, Les Contemplations est un recueil empreint des sentiments du poète, marqué par le deuil de sa fille Léopoldine . Par conséquent, les livres I à IV retranscrivent la douleur d’Hugo, sa profonde tristesse. De ce fait, l’aspect intime de la poésie de Victor Hugo est particulièrement marqué dans ces quatre premiers livres, notamment dans le poème « Demain dès l’Aube », dans lequel le poète est accablé par la douleur. Il n’est plus que l’ombre de lui-même, frappé par cette profonde tristesse, et sait que sa vie ne sera plus jamais la même.
2. Des poèmes introspectifs et lyriques
La dimension autobiographique de ces quatre premiers livres est centrale : on pourrait interpréter ce dernier comme un recueil de sa douleur, comme un journal intime (il date nombre de ses poèmes), dans lequel il inscrit les événements heureux ou tristes, qui jalonnent sa vie. L’introspection est d’ailleurs un des objectifs de ce recueil, qui constitue en quelque sorte un bilan de la vie du poète, dans la mesure où ce dernier a déjà 54 ans lors de sa composition.
Par ailleurs, le lyrisme , un courant consistant en l’exaltation des sentiments personnels, est omniprésent, glorifiant la nature qui l’entoure, la beauté des oiseux, des arbres et des fleurs sauvages.
3. L’évocation du bonheur de la vie de famille
Pour le poète, la famille est centrale, et relève du caractère personnel de cette sphère intime . Le poème « Mes deux filles » (troisième poème du premier livre) en est un parfait exemple. De la même manière, il relate ses sentiments partagés lorsque sa fille se marie, oscillant entre bonheur de la voir heureuse et tristesse de la voir quitter le foyer, dans « 15 février 1843 » (IV, 2).
Transition : malgré l’omniprésence du lyrisme poétique, on ne peut réduire ce recueil à un simple exposé des sentiments du poète, qui côtoient l’évocation de causes humaines et d’enjeux communs
II. Des poèmes qui appellent le lecteur à prendre conscience de la douleur du monde : un recueil engagé
Dans un deuxième moment, il semble intéressant de dépasser le caractère sentimental pour étudier les autres thèmes abordés.
1. La dénonciation des injustices au cœur du recueil
Le travail des enfants, notamment à travers le poème « Mélancholia » du troisième, « Les luttes et les rêves » est tout à fait représentatif de cette volonté de dénoncer les injustices qui frappent de plein fouet les plus vulnérables et les plus faibles. À cette occasion, Victor Hugo met de côté ses sentiments personnels pour s’adresser directement aux lecteurs et les interpeler par le biais des mots. Cet appel politique utilise le registre pathétique pour toucher le lecteur, en ne parlant pas de ses sentiments intimes, mais en en suscitant de plus profonds chez le lecteur.
2. Le romantisme comme cause politique
La tyrannie ou la guerre en tant que fléau (dans « La Source » ou dans « La Statue »), sont dénoncés dans le recueil, tout comme la peine de mort, rejoignant sa nouvelle célèbre Le Dernier jour d’un condamné . Il se bat pour la dignité humaine , comme dans le septième poème du livre premier, « Réponse à un acte d’accusation ».
3. La nature comme sujet universel
La nature est omniprésente et implique que ce thème parle à tout le monde, et réunisse les lecteurs autour de ce thème commun. On peut citer à cet effet le poème “Elle était déchaussée”.
III. Une poésie qui fait de l’intime un sujet universel partagé avec le lecteur
Enfin, on pouvait parfaitement envisager de construire une troisième partie en affirmant que la réunion de tous ces thèmes constitue la singularité de la poésie d’Hugo, qui balance entre poésie engagée et poésie lyrique.
1. Le poète partage ses sentiments avec le lecteur
En choisissant de retranscrire ce qu’il éprouve, Victor Hugo transmet au lecteur ce qu’il ressent au plus profond de lui. Un exemple extrême est celui du poème « 4 septembre 18431 », dans lequel il ne parvient plus, en raison de l’intensité de sa douleur, à écrire, rompant le lien entre lui et son lectorat. Incapable d’accepter la mort de sa fille, il interrompt la communication verbale dans les poèmes suivants et fait de ses poèmes un miroir des hommes.
2. La mort comme sujet de réflexion sur l’existence humaine
Le poète entame une réflexion sur l’homme et le sens de la vie . En outre, on peut mentionner la phrase figurant dans la préface : « Prenez donc ce miroir et regardez-vous-y », le recueil définissant « l’existence humaine sortant de l’énigme du berceau et aboutissant à l’énigme du cercueil ».
Pour finir, on peut affirmer que le recueil pluriel des Contemplations, ne se limite pas à l’évocation des sentiments intimes du poète, mais dépasse même cette ambition pour aborder des questions plus universelles, dans une poésie plus engagée.
Corrigé du sujet B de dissertation
Dans L’Art romantique (« Théophile Gautier », 1869), Baudelaire écrit : « C’est un des privilèges prodigieux de l’Art que l’horrible, artistement exprimé, devienne beauté […] ». Ce propos rend-il compte de votre lecture des Fleurs du Mal ?
Depuis l’Antiquité, les alchimistes travaillent afin de trouver la formule qui leur permettra de transformer le plomb en or, en cherchant à transfigurer une matière vile en le plus noble des matériaux. Comme eux, le poète se fait alchimiste comme le déclare Charles Baudelaire dans l’épilogue de la seconde édition des Fleurs du Mal : « tu m’as donné ta boue, j’en ai fait de l’or ».
I. Le laid exprimé de manière artistique devient beau
1. La laideur des rues de la ville
Pour commencer, les villes sales dont se dégagent des odeurs nauséabondes, sont largement évoquées dans les poèmes du recueil de Baudelaire. C’est le cas notamment de « Tu mettrais l’univers entier dans ta ruelle », « A une mendiante rousse » ou « Chanson d’après-midi » qui reprend également le thème de la prostitution et de la pauvreté, incarnés par des personnes considérées comme en marge de la société.
2. L’indicible au cœur des Fleurs du Mal
L’exemple emblématique de l’horreur qui devient belle est le poème « Une Charogne » poème XXIX de la section « Spleen et idéal » du recueil, qui décrit la décomposition d’un cadavre, qui interpelle le lecteur qui doit lutter entre le dégoût et la beauté du texte et des sonorités employées. Le laid peut donc susciter le plaisir, à l’image d’un film d’horreur qui fait peur, mais qui plaît et attire le spectateur. Baudelaire souhaite montrer qu’il est possible de créer un objet poétique beau et harmonieux , sans que le sujet abordé ne le soit.
3. Le poète alchimiste
En manipulant les mots, le poète peut, à la manière d’un alchimiste, « transformer la boue en or » selon les propres mots de Baudelaire. Pour illustrer cette idée, il était intéressant d’étudier le poème « Le soleil », tiré de la section des Tableaux parisiens .
II. Néanmoins, le laid peut rester tel quel, sans parvenir à la beauté
1. Quand le beau devient laid
Alors que nous avons écrit plus haut que le laid, par un travail des mots et du langage, peut accéder au beau, il en résulte que l’inverse peut se produire. Ainsi, dans « Alchimie de la douleur », Baudelaire procède à une alchimie inversée, dans laquelle il déclare « par toi, je change l’or en fer » (vers 10).
2. Le laid, malgré tout, est susceptible de rester laid
Le poète, malgré son pouvoir d’alchimiste, n’est pas toujours en capacité lutter contre le spleen, cette force déceptive particulièrement puissant. Ainsi, le Temps est omniprésent dans le recueil des Fleurs du mal , et est présentée comme une figure provoquant horreur et répulsion, à l’image du poème « L’Ennemi », qui présente le Temps comme un monstre sans pitié, vorace et cruel, que l’homme doit craindre comme si celui-ci était un vampire.
3. Le poète maudit
En dépit de la volonté du poète de parvenir à l’Idéal en chassant le laid, l’horrible, l’impur, celui-ci est soumis à la puissance du Spleen, sans parvenir à le vaincre. D’où l’échec des poètes maudits qui n’arrivent pas à partager leur poésie : plusieurs sont censurés, et ne peuvent même pas être qualifiés de beau ou de laid puisque les lecteurs ne parviennent pas à ces derniers. Dès lors, même quand l’horrible est artistement exprimé, il ne devient pas beauté aux yeux d’autrui.
III. Les Fleurs du Mal retranscrivent une beauté classique
1. Une nature encensée : la beauté dans la simplicité
Finalement, le recueil, au-delà de sa volonté de provoquer le lecteur en bouleversant ses conceptions, retransmet également la beauté qui réside dans les choses simples, naturelles, comme les feuilles, les arbres. Il encense également la beauté des femmes, de leur sensualité, et des plaisir charnels, comme dans le poème érotiques « La Chevelure ».
2. Des sentiments évoqués, même tristes, transparaît la beauté
Dans « Alchimie de la douleur », le poète fait de la douleur un élément pour atteindre la pureté, la « quintessence » de la beauté. Baudelaire semble suggérer que dans tout élément réside le beau, et qu’il faut savoir comment l’extraire sans être effrayé par la laideur, constituant une note optimiste parmi le déversement du Spleen dans le recueil.
Pour finir, le poète existe pour magnifier le laid, transfigurer de manière esthétique le réel « horrible », voire « sordide ». Sa mission consiste donc à magnifier les choses les plus sombres et crues pour montrer que partout se cache la beauté, à l’image d’un alchimiste.
Corrigé du sujet C de dissertation
La poésie d’Apollinaire est-elle une célébration de la modernité ?
Ce dernier sujet reprenait également un thème central de la poésie d’Apollinaire : la modernité. Ces trois sujets ne comportaient donc pas de piège ni de difficulté particuliers. Il était donc pertinent de jouer entre l’alternance entre les thèmes issus de la poésie classique, tels que la mythologie et la religion et les objets modernes, l’essor des villes et des thèmes nouveaux.
Alcools alterne donc entre ces deux thèmes, que l’on pouvait scinder en deux parties, pour les réunir finalement en une troisième. Cette troisième partie pouvait consister en le dépassement de cette dualité , en montrant que les deux thèmes mis ensemble contribuaient à l’écriture d’une poésie d’un genre nouveau , tiraillé entre le monde ancien et la soif de modernité.
I. Une poésie qui chante la modernité
1. Des images de la vie quotidienne inhabituelles dans un recueil de poésie
Apollinaire est avant tout un précurseur de la poésie moderne, qui entend dépasser la dualité opposant la tradition à l’innovation , et plus que cela, l’invention. Ce dernier fait preuve d’un « esprit nouveau » en ce qu’il fait entrer le monde contemporain et les images de la vie quotidienne dans sa poésie , comme avec les nombreuses évocations de la ville.
Dans « Zone », le poète emploie à cet effet des mots nouveaux tout au long du poème : « port-aviation » (vers 6), « sténo-dactylographe » (vers 17) ainsi que l’utilisation de tournures simples, appartenant au registre courant : « il y a » (vers 12). Ce poème met d’entrée de jeu en opposition le monde ancien et le monde moderne : « ancien », « anciennes » (vers 1 et 4), « antiquité », « antique » (vers 4 et 7), contre « neuve » (vers 5) ou encore « moderne » (vers 8).
2. Un style d’écriture rempli de modernité, en rupture avec la poésie classique
Il y crée des images quelque peu insolites et supprime la ponctuation de son recueil, démarche alors inédite entreprise seulement au moment d’imprimer les premières épreuves (versions) de son recueil par le poète lui-même. En cela, Apollinaire est la figure de proue des surréalistes , qui valorisent la spontanéité de l’imaginaire en s’exprimant librement, sans entraves stylistiques.
Dans Les peintres cubistes , le poète affirmait le propos suivant : « On ne peut pas transporter partout avec soi le cadavre de son père ». Cette formule métaphorique signifie qu’il est nécessaire de se détacher du poids de l’héritage poétique, lourd et contraignant, incarné ici par le cadavre du père. Il faut en ce sens laisser place à la fraîcheur et à la légèreté de la nouveauté pour pouvoir créer et se départir des entraves qui alourdissent la poésie.
3. Une forme novatrice
Apollinaire est à l’origine de la création des « Calligrammes », poèmes dont la structure du texte représente l’objet dont il est question, forme moderne par excellence.
II. Néanmoins, la poésie d’Apollinaire est marquée par un indéfectible lyrisme
1. La poésie amoureuse :
Les Poèmes à Lou, recueil posthume, narre la relation amoureuse du poète. C’est une poésie quasiment autobiographique.
2. Un recours aux figures classiques
Sans rejeter la tradition (on trouve de nombreuses figures de la mythologie telles que le dieu Pan, Ulysse et Pénélope pour le seul poème de « La Chanson du mal-aimé »), Apollinaire construit sa réalité, mêlant des images et figures hétéroclites qui font partie de son univers, de son imaginaire poétique.
3. Des thèmes traditionnels comme socle de la poésie apollinienne
Le poète reprend ainsi des thèmes de la poésie lyrique et romantique, tels que l’aube, l’amour impossible et/ou déçu (Adieu faux amour confondu / Avec la femme qui s’éloigne / Avec celle que j’ai perdue / L’année dernière en Allemagne / Et que je ne reverrai plus », « La Chanson du mal-aimé », vers 6-10). Les épisodes bibliques sont aussi mobilisés, dont l’exemple significatif est celui de l’évocation du pays de « Chanaan » (vers 12) ou Canaan, qui désigne la terre des Hébreux après leur fuite d’Égypte.
En définitive, Apollinaire se place à cheval entre monde ancien, sources d’inspiration antique et lyrique et monde moderne, sans n’en disqualifier aucun pour autant. Il n’est pas en rupture avec ces deux mondes, mais érige davantage une passerelle entre ces deux univers.
C’est tout pour cette proposition de corrigé, n’oublie pas de relativiser et surtout, essaie de ne pas faire refaire ta copie a posteriori , cela risque de te faire angoisser et te desservir pour la préparation des oraux ! Ce qui est écrit est écrit et si tu as l’impression de ne pas avoir réussi, donne tout pour l’épreuve orale !
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Le parallélisme, la figure de style qui donne un effet de miroir
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Commentaire et dissertation
Corrigé bac de francais 2022.
CORRIGÉ BAC DE FRANCAIS 2022. Suite à la parution des sujets du bac 2022 pour la métropole , nous vous proposons ci-après des éléments de corrigés pour les différents sujets, commentaire de texte et dissertation, pour les séries générales.
1. Corrigé du commentaire
Une remarque importante: Nous faisons le choix de ne pas proposer un plan détaillé en guise de correction pour éviter toute démotivation ou inquiétude inutile à la sortie de l’épreuve. En effet, pour le commentaire, comme pour la dissertation, plusieurs problématiques et plusieurs plans peuvent être envisagés puisqu’il s’agit d’une épreuve de littérature (qui laisse donc une part d’interprétation aux lecteurs). Nous ne voudrions pas créer d’angoisse inutile et infondée avant les épreuves orale. Merci de votre compréhension!
Toutefois, si vous êtes nombreux à nous le demander dans les commentaires, nous vous proposerons un corrigé avec problématique et plan.
Quelques remarques préalables
- D’abord, il faut noter que l’autrice retenue est une contemporaine. Elle a publié Jours de colère en 1989.
- Ensuite, le narrateur effectue le récit à la troisième personne ce qui donne au texte une approche anthropologique.
- De plus, cet extrait est composé de trois paragraphes.
Observations sur le premier paragraphe:
- D’abord, il faut noter que l’autrice retenue est une contemporaine. Elle a publié Jours de colère en 1989.Ensuite, le narrateur effectue le récit à la troisième personne ce qui donne au texte une approche anthropologique. De plus, cet extrait est composé de trois paragraphes. Le premier repose sur une progression linéaire qui se déploie dans les premières lignes. (La progression linéaire simple est un procédé argumentatif qui consiste à ce que chaque propos devienne le thème de la phrase suivante.) Par exemple:
« Ils étaient hommes des forêts . Et les forêts les avaient faits à leur image. »
Cela crée une certaine fluidité dans le portrait de ces hommes mais cela met également en évidence la causalité de leur comportement: ils étaient tels parce qu’ils avaient été façonnés par les forêts. La dureté venait de leur sol etc.
- Puis, nous pouvons noter l’anaphore du chant. (lignes 5, 6, 8). Or, ce chant apparaît, à l’image de ces hommes, comme brutal.
- D’ailleurs, dans le premier paragraphe, nombreuses sont les phrases plutôt courtes et averbales/ nominales. Cette syntaxe heurtée semble renforcer encore la brutalité de ces personnages. Quant aux phrases averbales, en l’absence de verbe, elles mettent en relief les substantifs et adjectifs qui permettent de dresser le portrait de ces hommes.
- Notons, en outre, la présence d’un champ lexical de la violence. D’ailleurs, nous, lecteurs, n’en sommes pas étonnés compte tenu du titre de l’oeuvre. Or, ce lexique de la violence décrit aussi bien les hommes que leur chant.
- Ensuite, la comparaison effectuée à la ligne 7 montre ces hommes comme particulièrement exaltés à l’image des saisons. (il n’y a pas d’intersaison mais bien les pires moments de l’été comme de l’hiver) Ces hommes, comme le climat, ne connaissent pas de tempérance.
Observations concernant le deuxième paragraphe
- D’abord, ce deuxième paragraphe apparaît comme une explication du précédent. Il débute par la conjonction de coordination « car ». Ainsi, les causes de cette violence sont évoquées dans ce deuxième paragraphe.
- Quelle est donc la cause de cette brutalité? Elle est évoquée lignes 10 et 11: ces hommes ont une parfaite connaissance de la nature mais une grande méconnaissance des humains.
- Notons que ce deuxième paragraphe continue de traiter ces hommes comme un groupe homogène, à travers l’emploi d’un pluriel englobant, aucun ne semble se distinguer du groupe. Cependant, la syntaxe est très différente, désormais Sylvie Germain utilise des phrases amples comme de la ligne 10 à 15 comme pour mieux montrer l’étendue de leur maîtrise de la nature et des lieux.
Observations concernant le troisième paragraphe
- Le dernier paragraphe apparaît comme plus bref que les précédents. Il révèle l’identité de ces hommes à travers leur pauvreté et leur descendance. Le texte s’achève sur deux noms qui tendent à dissocier deux personnages par opposition aux hommes qui apparaissent comme un groupe.
2. Les sujets de dissertation
Une remarque générale s’impose concernant les trois sujets de dissertation qui apparaissent comme très attendus, compte tenu de l’intitulé de chaque parcours associé. Les candidats qui ont bien lu les oeuvres et écouté en cours auront probablement été rassurés par ces intitulés attendus.
-Sujet Hugo
Le sujet proposé sur Victor Hugo était très proche du parcours associé: « les mémoires d’une âme » et invitait, au fond, à se demander s’il fallait limiter les livres I à IV des Contemplations à cela. Il fallait, bien sûr, montrer que c’était bien un chant intime (explorer la part poétique mais aussi autobiographique) mais ne pas limiter l’oeuvre à cela. (aspect mystique, une part de recomposition des instants de vie…) Nous avions abordé ces questions de manière synthétique dans notre fiche analytique des Contemplations . CLIQUEZ ICI.
-Sujet Baudelaire
Bien que proposé à partir d’une citation alors que notre sujet était un simple libellé afin d’explorer le parcours associé, il propose le même questionnement. N’hésitez pas à aller le lire. CLIQUEZ ICI .
-Sujet Apollinaire
Le sujet que nous avions choisi de traiter se voulait également une approche synthétique du parcours. N’hésitez pas à le consulter car il est très proche de la question posée dans le sujet de l’épreuve écrite. CLIQUEZ ICI
D’autres fiches et articles peuvent t’intéresser:
– Réviser le bac de français 2022
2 réflexions sur « corrigé bac de francais 2022 »
Pourriez-vous mettre à jour le lien de la correction pour la dissertation de Baudelaire s’il vous plaît ? Il mène chez Apollinaire 🙂
Bonjour Ybenga, Merci de ton commentaire, c’est désormais corrigé 🙂
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