Commentaire et dissertation
Phrase d accroche exemple.
PHRASE D ACCROCHE EXEMPLE. Qu’est-ce qu’une phrase d’accroche ou une phrase d’amorce? On en préconise l’emploi dans le commentaire de texte comme dans la dissertation , en ouverture de l’ introduction . D’abord, nous tenterons de définir de quoi il s’agit. Autrement dit, nous expliquerons le rôle rhétorique de la phrase d’accroche. Puis, nous prendrons un exemple de phrase d’amorce à titre illustratif.
1. Qu’est-ce qu’une phrase d’accroche?
A. qu’est-ce qu’une phrase d’accroche.
Ainsi, la « phrase d’accroche » vise, comme son nom l’indique à accrocher le lecteur. D’ailleurs, la formule synonyme, « phrase d’amorce », met en évidence le même processus c’est-à-dire que cette première phrase sert à amorcer l’introduction. (en attirant l’attention de celui qui lit DONC du correcteur)
B. Ce qu’il ne faut SURTOUT PAS faire
- Effectivement, il y a certaines fadaises à éviter ABSOLUMENT que ce soit dans un commentaire ou une dissertation. Vous devez impérativement éviter les poncifs tels que « Depuis la nuit des temps, l’homme s’interroge sur… » Pourquoi? Parce que ces phrases pourraient être employées avec n’importe quel sujet à la suite des points de suspension.
- De même, il faut proscrire les tournures telles que : « Victor Hugo, ce très grand écrivain. » Effectivement, le problème reste le même. A priori, tout auteur qui mérite d’être étudié à l’école des décennies voire des siècles après sa mort est un grand écrivain.
- Au fond ces deux écueils majeurs que les élèves commettent montrent une incompréhension quant au rôle de la phrase d’amorce.
- En effet, la phrase d’amorce doit interpeler l’intérêt et répondre à la captatio benevolentiae classique. Autrement dit, il faut susciter l’intérêt , favoriser l’entrée dans la lecture (de votre commentaire ou dissertation).
2. Comment rédiger une phrase d’accroche? PHRASE D ACCROCHE exemple
Ensuite, il est possible de procéder de différentes manières pour effectuer une phrase d’amorce efficace et bien sentie.
Il faut TOUJOURS partir de la problématique. C’est effectivement le meilleur moyen de trouver un angle pertinent pour ouvrir l’introduction.
Donc, concrètement, vous pouvez rechercher une entrée selon différents points:
D’abord, le mouvement littéraire peut-être intéressant dès lors que vous exploitez l’un de ses caractéristiques dans la problématique. Prenons un exemple, si le texte à étudier est un texte de Balzac . Vous avez défini une problématique qui porte sur la description détaillée du personnage. Dès lors, vous pouvez axer la phrase d’amorce sur le Réalisme dont la volonté est de représenter le réel avec précision. Ainsi, vous pourriez par exemple écrire une phrase telle que:
« Au XIXème siècle, les auteurs réalistes se proposent de montrer le réel avec une grande précision, ils donnent, pour ce faire de nombreux détails. » Vous pouvez ainsi facilement enchaîner sur la présentation du texte et de l’auteur PUIS sur l’annonce de la problématique. Effectivement, ces trois étapes sont liées. »
Ensuite, c’est parfois plus difficile, mais il est possible de prendre appui sur la culture . En reprenant, le même texte et le même auteur que dans le point précédent, il serait possible de débuter par la photographie. En effet, celle-ci naît et se développe à la même époque que le réalisme. Dans ce cas, la phrase d’accroche serait plutôt:
« Au XIXème siècle, la photographie naît et connaît un véritable essor. Elle donne à voir avec justesse et précision les moindres détails d’un visage ou d’un paysage. A la même période se développe le Réalisme qui semble vouloir rivaliser avec l’art photographique tant les auteurs s’évertuent à dépeindre les moindres contours du réel. »
D’ailleurs, dans la même perspective que l’approche culturelle, il est est envisageable de débuter l’introduction par l’ Histoire . Imaginons cette fois que le texte à étudier soit un poème d’Eluard sur la guerre. Il est dès lors tout à fait envisageable d’axer la phrase d’amorce sur le contexte historique de l’écriture et de la publication. Vous pourriez alors proposer une accroche telle que:
« En 1945, la Seconde Guerre mondiale marque met un terme à la parenthèse enchantée des Années Folles. La violence, la peur et la mort viennent mettre un terme à la fête et à la légèreté. »
CONCLUSION, PHRASE D ACCROCHE EXEMPLE
Nous espérons que cette fiche sur la phrase d’accroche et ses exemples a pu vous aider dans votre travail comme dans vos révisions. N’hésitez pas à nous dire si ces informations vous ont aidé dans les commentaires. D’autres fiches peuvent également vous intéresser:
-Introduction du commentaire
– Méthode du commentaire
– Méthode de la dissertation
2 réflexions sur « PHRASE D ACCROCHE EXEMPLE »
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La Seconde Guerre mondiale (1939-1945)
En 1939, l'Allemagne nazie déclenche la Seconde Guerre mondiale. Ce conflit devient rapidement mondial et oppose les pays de l'Axe (Allemagne, Italie, Japon) aux Alliés américains, britanniques et soviétiques. Les moyens militaires, technologiques et humains mis en œuvre sont sans précédent. Les violences contre les civils aussi. Avec ce dossier, Lumni t'explique pourquoi la Seconde Guerre mondiale est à la fois une guerre totale et une guerre d'anéantissement.
Dates et personnages
Le début de la guerre (1937-1941), un conflit mondial (1942-1945), violences de guerre et crimes de masse, la france dans la guerre, punir les crimes, rétablir la paix, œuvres autour de la seconde guerre mondiale.
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Mussolini et l’ascension du fascisme italien
Franklin Delano Roosevelt et la Seconde Guerre mondiale
Jean Moulin, symbole de la Résistance
Les accords de Munich : 30 septembre 1938
Apocalypse : la Seconde Guerre mondiale
Démarrage de la Seconde Guerre mondiale
Le corridor de Dantzig, la Pologne et la mer
10 mai 1940 : Hitler attaque les Pays-Bas, la Belgique et le Luxembourg
Apocalypse : Hitler
10 mai 1940 : début de l'offensive allemande
Mai 1940 : recul des troupes françaises, anglaises et belges
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Seconde Guerre mondiale
Avis aux éditeurs .
L’Histoire en citations est prête pour la publication.
Elle vous attend sur Édith & nous .
Dernière tragédie du XX e siècle, elle donne encore plus de prix à la paix (relative et fragile) qui a suivi. Elle relativise nos maux (et nos mots). Elle justifie l’Europe en projet et la démocratie en progrès dans le monde. L’histoire peut-elle servir de leçon ? L’avenir nous le dira.
Cliquez sur une citation pour la consulter dans son contexte historique. Retour à l’index
« Comme Carthage, l’Angleterre sera détruite. » 1669 Les Directeurs, 18 janvier 1798
« On a ri longtemps de ce mélodrame où l'auteur faisait dire à des soldats de Bouvines : "Nous autres, chevaliers de la guerre de Cent Ans". C'est fort bien fait, mais il faut donc rire de nous-mêmes : nos jeunes gens s'intitulaient "génération de l'entre-deux-guerres" quatre ans avant l'accord de Munich. » 2668 Jean-Paul SARTRE (1905-1980), Situations II (1948)
« La France et l’Angleterre doivent désormais résister à toute nouvelle exigence de Hitler. » 2702 Avis de 70 % des Français, selon un sondage de décembre 1938
« La vieillesse est un naufrage. Pour que rien ne nous fût épargné, la vieillesse du maréchal Pétain allait s'identifier avec le naufrage de la France. » 2708 Charles de GAULLE (1890-1970), Mémoires de guerre , tome I, L’Appel, 1940-1942 (1954)
« Un fou a dit “Moi, la France” et personne n'a ri parce que c'était vrai. » 2709 François MAURIAC (1885-1970)
« Elle [la France] n’est pas seule […] Elle peut faire bloc avec l’Empire britannique qui tient la mer et continue la lutte […] Quoi qu’il arrive, la flamme de la résistance française ne doit pas s’éteindre et ne s’éteindra pas. » 2713 Charles de GAULLE (1890-1970), Appel du 18 juin 1940, Mémoires de guerre , tome I, L’Appel, 1940-1942 (1954)
« Il faut se méfier des ingénieurs, ça commence par la machine à coudre, ça finit par la bombe atomique. » 2723 Marcel PAGNOL (1895-1974), Critique des critiques (1947)
« Comment voulez-vous que je fasse avec un homme qui se prend à la fois pour Jeanne d’Arc et Napoléon ! » 2724 Franklin Delano ROOSEVELT (1882-1945)
« On ne fait rien de grand sans de grands hommes, et ceux-ci le sont pour l’avoir voulu. » 2726 Charles de GAULLE (1890-1970), Le Fil de l’épée (1932)
« Toujours le chef est seul en face du mauvais destin. » 2730 Charles de GAULLE (1890-1970), Mémoires de guerre , tome I, L’Appel, 1940-1942 (1954)
« Le colonel est d’Action française,Le commandant un modéré,Le capitaine un clérical,Le lieutenant un mangeur de curé […]Et tout ça, ça fait d’excellents Français ! » 2735 Georges VAN PARYS (1902-1971), paroles, et Jean BOYER (1901-1965), musique, Ça fait d’excellents Français (1939), chanson
« Oui, papa, nous voilà : vingt mille types qui voulaient être des héros et qui se sont rendus sans combattre en rase campagne. » 2744 Jean-Paul SARTRE (1905-1980), La Mort dans l’âme (1940)
« Que voulez-vous, Monsieur le préfet, soixante-dix ans de démocratie, ça se paie. » 2745 Charles MAURRAS (1868-1952), au préfet de la Vienne, juin 1940
« Je ne savais pas que c'était si simple de faire son devoir quand on est en danger. » 2748 Jean MOULIN (1899-1943), Lettre à sa mère et à sa sœur, 15 juin 1940
« Je m’apparaissais à moi-même, seul et démuni de tout, comme un homme au bord d’un océan qu’il prétendrait franchir à la nage. » 2749 Charles de GAULLE (1890-1970), Mémoires de guerre , tome I, L’Appel, 1940-1942 (1954)
« Je fais à la France le don de ma personne pour atténuer son malheur. » 2750 Philippe PÉTAIN (1856-1951), Allocution à la radio, 17 juin 1940
« La guerre commence infiniment mal. Il faut donc qu’elle continue. » 2751 Charles de GAULLE (1890-1970), Mémoires de guerre , tome I, L’Appel, 1940-1942 (1954)
« C’est le cœur serré que je vous dis aujourd’hui qu’il faut cesser le combat. » 2752 Philippe PÉTAIN (1856-1951), Allocution à la radio, 17 juin 1940
« Devant la confusion des âmes françaises, devant la liquéfaction d’un gouvernement tombé sous la servitude ennemie, devant l’impossibilité de faire jouer nos institutions, moi, général de Gaulle, soldat et chef français, j’ai conscience de parler au nom de la France. » 2756 Charles de GAULLE (1890-1970), Appel à la BBC, 19 juin 1940
« … J’invite tous les Français qui veulent rester libres à m’écouter et à me suivre. » 2758 Charles de GAULLE (1890-1970), Conclusion de l’appel « À tous les Français », Discours radiodiffusé, 22 juin 1940
« Vous avez souffert. Vous souffrirez encore […] Votre vie sera dure. Ce n’est pas moi qui vous bercerai de paroles trompeuses. » 2759 Philippe PÉTAIN (1856-1951), Discours du 25 juin 1940
« Le gouvernement de Sa Majesté reconnaît le général de Gaulle comme chef de tous les Français libres, où qu’ils se trouvent, qui se rallient à lui pour la défense de la cause alliée. » 2761 Sir Winston CHURCHILL (1874-1965), Déclaration du 28 juin 1940, communiqué publié dans la presse anglaise le même jour
« C’est sous le triple signe du Travail, de la Famille et de la Patrie que nous devons aller vers l’ordre nouveau. » 2763 Pierre LAVAL (1883-1945), « Réunion d’information » des députés, 8 juillet 1940
« Seul, le maréchal peut réaliser l’union de la France, c’est un drapeau, un drapeau un peu taché, un peu souillé, mais c’est un drapeau tout de même. » 2765 Général WEYGAND (1867-1965), à Stanislas Mangin venu lui demander de se rallier aux Forces françaises libres (FFL), été 1940
« Puisque ceux qui avaient le devoir de manier l’épée de la France l’ont laissé tomber brisée, moi, j’ai ramassé le tronçon du glaive. » 2766 Charles de GAULLE (1890-1970), Allocution à la BBC, 13 juillet 1940
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Exemples de sujets de dissertation en Histoire sur la Seconde Guerre mondiale
Nous vous laissons aujourd'hui quelques idées de sujets de dissertation d'Histoire sur la Seconde Guerre mondiale. Vous êtes nombreux à vous demander comment faire pour mettre en place votre écrit, comment développer les différents axes et arguments...
Credit Photo : Unsplash Michael Fousert
1 - Quelles sont les conséquences de la Seconde Guerre mondiale ? 2 - Le rôle de l'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale 3 - La place de la science durant la Seconde Guerre mondiale 4 - Quelles sont les conséquences de ce deuxième conflit mondial ?
1 - Quelles sont les conséquences de la Seconde Guerre mondiale ?
Le mot « conséquences » doit évidemment être pris dans sa totalité. La notion de « conséquence » ne signifie pas équilibre. Les « conséquences » peuvent être à la fois immédiates et à plus ou moins long terme. C'est donc une notion qui doit être analysée dans le court et long terme, au-delà de 1945.
Comment les conséquences sont-elles multiples et exprimées à une échelle plus grande qu'en 1945 seulement et uniquement dans les pays touchés par le conflit ?
2 - Le rôle de l'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale
Pour aborder ce sujet, il va falloir d'abord analyser et décortiquer le sens des termes « historien » et « mémoires » :
« L'historien » est un spécialiste de l'histoire, il effectue des recherches. Ses outils sont des sources documentaires écrites et orales. Son but est d'approcher la vérité des faits et d'offrir une explication du passé. Mais il parle à un moment donné et pose des questions sur le temps qu'il a consacré à ses recherches. Par conséquent, sa vision est partielle et unilatérale.
Par « mémoires » (au pluriel), nous devons comprendre toutes les expériences, souvenirs, traumatismes... des différents groupes d'individus pendant la guerre. Les souvenirs sont partiels, subjectifs et doivent être reconnus.
3 - La place de la science durant la Seconde Guerre mondiale
La Seconde Guerre mondiale a été à l'origine de nombreuses innovations scientifiques et techniques. La bataille a été livrée non seulement avec des bombes et des soldats, mais aussi avec les programmes de recherche scientifique qui ont eu pour conséquences le développement d'importantes avancées techniques ayant le but de donner des avantages sur l'adversaire.
S'il faut bien retenir quelque chose, c'est que la plupart de ses avancées ont eu, par la suite, des applications sur les civils et ont contribué à façonner le monde d'aujourd'hui.
4 - Quelles sont les conséquences de ce deuxième conflit mondial ?
Comment le monde a-t-il pu passer en moins de deux ans de protestations d'amitiés éternelles après une guerre globale et totale dont il s'était tant battu pour se sortir, à une autre tout aussi globale, tout aussi totale et meurtrière ?
En 1947, le monde, qui commençait tout juste sa reconstruction, est entré dans une nouvelle guerre mondiale, totale et meurtrière : la « Guerre froide ». Et la Seconde Guerre mondiale ne sert plus de contraste, mais de guide de mémoire pour les combattants qui, une fois de plus, tuent avant tout des civils. En outre, ceux qui résistent pour les uns sont des terroristes pour les autres, comme si la paix n'avait été qu'un rêve de deux ans.
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- Cours : La Seconde Guerre mondiale
La Seconde Guerre mondiale Cours
La Seconde Guerre mondiale débute le 1 er septembre 1939 à la suite d'une série de coups de force d'Hitler. En moins de trois ans, l'armée allemande occupe presque toute l'Europe. Les nazis font régner la terreur et organisent l'extermination systématique des Juifs et des Tsiganes. À partir de l'été 1942, les Alliés prennent l'avantage qui les conduira à la victoire finale en 1945. La France est particulièrement touchée par la Seconde Guerre mondiale. Dès le 22 juin 1940, elle signe l'armistice avec l'Allemagne et entre dans la période de l'Occupation. Le maréchal Pétain met en place un régime autoritaire qui instaure la « Révolution nationale » et la collaboration avec le vainqueur. Seuls certains Français résistent. Comment la mise en place de l'idéologie nazie a-t-elle abouti à l'exploitation de l'Europe et au génocide des Juifs et des Tsiganes ? Quelle est la situation en France pendant cette période ?
Les acteurs de la Seconde Guerre mondiale
La Seconde Guerre mondiale est un conflit généralisé dans lequel de nombreux acteurs sont impliqués. L'Allemagne, l'Italie et le Japon forment une alliance, l'Axe. Les Alliés sont une autre alliance opposée à l'Axe. Au début de la guerre, elle comprend notamment le Royaume-Uni et la France. La France occupée quitte l'Alliance en 1940, mais la France résistante continue de lutter derrière le général de Gaulle. Les États-Unis et l'URSS entrent dans l'Alliance au cours de la guerre.
On considère généralement que l'Axe comprend l'Allemagne, l'Italie et le Japon, et que l'Alliance comprend le Royaume-Uni, les États-Unis et l'URSS. En réalité, de nombreux autres pays sont impliqués dans ces coalitions. Par ailleurs, si l'on dit souvent que la France fait partie des Alliés, elle a toutefois capitulé en 1940 face à l'Allemagne. Ce n'est pas la France comme État qui lutte ensuite, mais quelques Français dirigés par de Gaulle. Ce n'est qu'en 1944, lorsque de Gaulle devient le chef du gouvernement provisoire de la France libérée, que l'on peut considérer que la France comme État figure de nouveau parmi les Alliés.
Les grandes phases de la guerre
Le début de la guerre.
Dès son arrivée au pouvoir en 1933, Hitler met en place une politique guerrière tournée vers la conquête de l'Europe. L'Allemagne, l'Italie et le Japon sont alliés, ils forment l'Axe. Dès 1938, l'Allemagne annexe des territoires. Le 1 er septembre 1939, l'Allemagne envahit la Pologne. Le 3 septembre 1939, le Royaume-Uni et la France déclarent la guerre à l'Allemagne. Le Japon et l'Italie, alliés de l'Allemagne, annexent ou envahissent également des territoires.
Hitler ne respecte pas le traité de Versailles. Dès 1936, l'armée allemande s'entraîne de nouveau. À partir de 1938, Hitler se lance dans la constitution du Reich au détriment des États voisins de l'Allemagne.
- En mars 1938, l'Autriche est annexée.
- En septembre 1938 a lieu la conférence de Munich. Hitler réclame le droit d'annexer les régions ouest de la Tchécoslovaquie, les Sudètes, peuplées en partie de populations de culture allemande. Alors que le Royaume-Uni et la France sont les alliés de la Tchécoslovaquie, ils cèdent.
- En mars 1939, l'Allemagne envahit la partie tchèque du pays. Le Royaume-Uni et la France ne réagissent pas.
La politique du Royaume-Uni et de la France est une politique d'apaisement. Traumatisés par la Première Guerre mondiale, les pays européens réagissent trop tard face à Hitler.
Le 1 er septembre 1939, l'Allemagne envahit la Pologne. C'est la première étape de la conquête du Lebensraum (« espace vital ») à l'est. Cette fois-ci, le Royaume-Uni et la France, alliés de la Pologne, ne restent pas immobiles et déclarent la guerre à l'Allemagne le 3 septembre 1939. Toutefois, aucune attaque militaire n'est lancée. La Pologne est envahie et partagée entre l'Allemagne et l'URSS.
En Asie, le Japon transforme la Mandchourie en protectorat et commence sa conquête de la Chine le 26 juillet 1937.
Mussolini, dirigeant italien, annexe l'Éthiopie puis l'Albanie.
« [...] Je vais commencer en disant la chose la plus impopulaire et la plus indésirable [...], ce que tout le monde voudrait oublier ou faire semblant de ne pas voir, mais qui doit néanmoins être cité, à savoir que nous avons subi une défaite cinglante et totale, et que la France a à en souffrir peut-être plus que nous [...]. Tout est fini. La Tchécoslovaquie muette, triste, abandonnée et brisée s'enfonce dans les ténèbres [...]. Nous sommes en présence d'un désastre de première grandeur qui s'est abattu sur la Grande-Bretagne et la France. Ne nous laissons pas aveugler. Il faut maintenant se rendre à l'évidence que tous les États d'Europe centrale et orientale vont chercher à s'entendre dans les meilleures conditions possibles avec la puissance nazie triomphante. Le système d'alliances en Europe centrale sur lequel la France a fondé sa sécurité a été balayé, et je ne vois pas par quel moyen il pourrait être restauré [...]. La route qui va du Danube à la mer Noire, les réserves de céréales et de pétrole, ce chemin qui va jusqu'à la Turquie a été ouvert. En fait, il me semble que tous les pays d'Europe centrale, tous les pays danubiens vont être attirés dans cette vaste sphère d'influence, dans le cadre d'une stratégie non seulement militaire, mais aussi économique, dirigée par Berlin, et je pense que tout ceci peut être accompli en douceur et de manière discrète, peut-être même sans avoir à tirer un seul coup de feu. »
Winston Churchill
Discours du 5 octobre 1938
Dans ce discours, le Premier ministre du Royaume-Uni Churchill reconnaît l'inaction des pays européens face à la montée d'Hitler et à sa politique conquérante.
1939-1942 : les victoires de l'Axe
De 1939 à 1942, les forces de l'Axe connaissent des succès militaires, particulièrement l'Allemagne qui envahit une grande partie de l'Europe. De nombreux pays européens capitulent, dont la France, ou sont envahis. En 1941, l'Allemagne s'attaque à l'URSS malgré un pacte de non-agression qui les liaient. Du côté du Pacifique, le Japon remporte également de nombreuses victoires et attaque les États-Unis par surprise en bombardant Pearl Harbor le 7 décembre 1941. Au printemps 1942, les forces de l'Axe sont à l'apogée de leur puissance.
Le début de la guerre est qualifié de « drôle de guerre » : les armées attendent, des rumeurs circulent. Il y a peu d'actions militaires.
Puis, tout s'accélère :
- En avril 1940, les Allemands conquièrent rapidement le Danemark et la Norvège.
- Le 10 mai 1940, les Pays-Bas, la Belgique et la France sont envahis par les troupes allemandes.
On parle de blitzkrieg, c'est-à-dire d'une « guerre éclair ».
En France, comme en Pologne, l'armée allemande submerge l'armée française. Malgré l'appel du 18 juin 1940, dans lequel le général de Gaulle exhorte les Français à continuer la lutte, le président Philippe Pétain signe l'armistice le 22 juin 1940.
Les Anglais sont désormais seuls en Europe face à l'armée allemande. Durant tout l'été 1940, ils subissent le blitz, un bombardement intensif des villes anglaises par l'aviation allemande.
L'Allemagne et l'URSS avaient signé un pacte de non-agression mais, le 22 juin 1941, l'Allemagne rompt ce pacte et envahit l'URSS. L'Armée rouge (armée russe) est balayée. En décembre 1941, les troupes allemandes sont aux portes de Moscou et de Leningrad.
Parallèlement à la guerre européenne se déroule une guerre dans le Pacifique. Le Japon conquiert de nombreux territoires en Asie. Le 7 décembre 1941, sans déclaration de guerre préalable, l'aviation japonaise détruit à Pearl Harbor une grande partie de la flotte américaine du Pacifique.
Au printemps 1942, les puissances de l'Axe sont à leur apogée, en Europe, dans le Pacifique, mais également en Afrique, où colonies françaises et anglaises luttent contre les armées allemande et italienne.
1942-1945 : les victoires des Alliés
Le rapport de force s'inverse de l'automne 1942 au printemps 1943. Avec l'entrée des États-Unis dans la Seconde Guerre mondiale et la résistance du Royaume-Uni et de l'URSS, les armées allemande et japonaise connaissent leurs premières défaites.
L'Allemagne a pu avancer en URSS en 1941, mais elle est stoppée par l'hiver russe auquel les troupes allemandes sont mal préparées. Pour la première fois, le blitzkrieg échoue et se transforme en guerre d'usure. Les armées allemandes, sur place, s'épuisent. La population et l'armée russes, bien que meurtries, luttent et préfèrent tout détruire plutôt que laisser quoi que ce soit aux Allemands : c'est la politique de la terre brûlée. Les Allemands avancent mais les villages qu'ils prennent sont vides, incendiés, et la population est absente.
Après l'attaque de Pearl Harbor le 7 décembre 1941, les États-Unis entrent à leur tour dans la guerre contre l'Axe. L'expansion japonaise est stoppée en mai 1942 lors de la bataille de la mer de Corail. Grâce à leur supériorité aéronavale, les Américains empêchent l'avancée japonaise au sud et commencent la reconquête de Singapour, des Indes néerlandaises, des Philippines et des archipels micronésiens. Les États-Unis se rapprochent ainsi lentement du Japon par la tactique du « saut d'île en île ».
En Afrique du Nord, les Anglais connaissent plusieurs victoires en Égypte et en Libye contre l'armée allemande. En novembre 1942, un débarquement anglo-américain de 100 000 hommes dirigé par le général Eisenhower a lieu au Maroc et en Algérie. Les troupes françaises de Vichy (gouvernement français qui collabore avec l'Allemagne), alors du côté des Allemands, se rallient aux Alliés après quelques jours de combat. Les armées allemande et italienne, refoulées en Tunisie, capitulent en mai 1943. De Gaulle s'impose comme le chef de la Résistance française, le Comité français de libération nationale.
La bataille de Stalingrad, qui a lieu de septembre 1942 à février 1943, est un tournant majeur de la Seconde Guerre mondiale. Hitler a engagé en URSS le plus gros des forces allemandes qui capitulent, épuisées. L'Axe y perd 500 000 hommes, tués, blessés ou faits prisonniers. Le mythe de l'invincibilité de l'armée allemande s'écroule.
La bataille de Stalingrad
© Wikipédia
En juillet 1943, les Russes remportent la plus grande bataille de chars de la Seconde Guerre mondiale à Koursk. Puis, grâce à l'opération Bagration de juin à août 1944, les armées russes reconquièrent progressivement les territoires perdus depuis 1941, au prix de combats extrêmement meurtriers.
L'opération Bagration a été planifiée à partir de novembre 1943 par Staline, Roosevelt et Churchill afin de prendre l'Allemagne en étau. En effet, les débarquements en Normandie ont lieu en même temps que l'opération Bagration.
Un nouveau débarquement des Alliés en Sicile, en juillet 1943, marque la défaite de l'Italie.
Les débarquements en Normandie en juin et août 1944 permettent la libération de France. Paris est officiellement libéré en août 1944. Le général de Gaulle devient le chef du Gouvernement provisoire de la République française.
Le débarquement en Normandie
La fin de la guerre.
À partir de 1943, les forces de l'Axe sont particulièrement fragilisées. En 1945, l'Allemagne est envahie par les Alliés. Le Japon est meurtri par les bombes atomiques larguées par les États-Unis sur Hiroshima et Nagasaki. L'Allemagne capitule en mai 1945, le Japon en septembre.
Berlin est encerclée le 25 avril 1945 par les armées française, anglaise et russe. Hitler se suicide quelques jours plus tard, le 30 avril. La capitulation allemande est signée le 7 mai 1945 à Reims et le 8 mai 1945 à Berlin.
Dans le Pacifique, les États-Unis doivent faire face à une défense acharnée des troupes japonaises, notamment des kamikazes qui refusent de se rendre et préfèrent mourir dans des attaques-suicides. Les Américains reconquièrent les Philippines en février 1945, puis s'emparent d'Okinawa entre avril et juin. Les pertes américaines sont très importantes. Le président américain Truman, qui succède au président Roosevelt mort en avril 1945, décide alors d'utiliser la bombe atomique, une nouvelle arme. Il souhaite mettre fin rapidement à la guerre en sauvant des vies américaines :
- une première bombe est larguée sur Hiroshima le 6 août ;
- une seconde bombe est larguée sur Nagasaki le 9 août.
Le 2 septembre 1945, le Japon signe l'acte de capitulation : c'est la fin de la Seconde Guerre mondiale.
Une guerre d'anéantissement : violences contre la population, génocides et crime contre l'humanité
La Seconde Guerre mondiale est une guerre d'anéantissement, c'est-à-dire une guerre qui a pour objectif de détruire l'adversaire, sans distinction entre civils et militaires. Le bilan humain est terrible. Les populations prises dans la guerre subissent des violences et des crimes de masse. Les Juifs et les Tsiganes sont discriminés par les nazis, puis rapidement raflés et envoyés dans des camps de concentration et d'extermination.
Le bilan humain de la Seconde Guerre mondiale
Les civils sont les principales victimes des bombardements à Londres, Berlin ou Dresde. Près de 210 000 personnes meurent durant les bombardements atomiques d'Hiroshima et de Nagasaki. Le conflit a fait au total 50 millions de morts, dont 5 à 6 millions de Juifs exécutés dans des camps d'extermination conçus pour industrialiser leur mise à mort.
Les violences et les crimes de masse contre la population
Les nazis asservissent les peuples européens des pays qu'ils ont conquis. Les Japonais, en Chine notamment, sont eux aussi très violents envers la population. Les violences et les crimes de masse sont communs pendant la Seconde Guerre mondiale. Les forces de l'Alliance commettent également des exactions.
Les régions et les pays conquis par l'Allemagne sont soit annexés soit placés sous tutelle de l'armée ou de l'administration allemande. À l'est, les populations slaves, considérées comme inférieures selon l'idéologie nazie, sont particulièrement mal traitées.
Plus de 3,5 millions de soldats prisonniers russes sont massacrés par les nazis.
À l'ouest, les États collaborateurs comme la France, le Danemark ou les Pays-Bas obtiennent des statuts particuliers avec le maintien d'autorités locales. Toutefois, l'ensemble des pays conquis est exploité par l'Allemagne. Ils doivent verser des indemnités de guerre, leurs ressources sont détournées et pillées au profit de l'Allemagne.
Les réquisitions dans les pays en guerre, et notamment dans les pays occupés par des forces ennemies, conduisent à des privations et à des famines.
Le travail forcé touche des millions de personnes. Il est effectué dans des conditions éprouvantes et beaucoup en meurent.
La terreur règne partout. Les SS, et notamment les Einsatzgruppen, la Gestapo et les milices locales ont pour objectif d'anéantir toute forme de résistance.
Le Japon, comme l'Allemagne, traite les populations conquises, et notamment les Chinois, avec une violence terrible. Des violences, massacres ou crimes de masse sont perpétrés sur les civils.
En Chine, le massacre de Nankin par les troupes japonaises dure plusieurs semaines. Plus de 300 000 personnes sont tuées et entre 30 000 et 80 000 femmes et enfants sont violés.
De nombreuses femmes sont violées.
Les Japonais réquisitionnent de nombreuses femmes dites « de réconfort » qui sont de véritables esclaves sexuelles pour les soldats japonais. Elles sont plusieurs centaines de milliers.
Des violences sont également commises par les forces alliées :
- L'armée russe joue un rôle important dans le massacre de Katyn durant lequel des milliers d'officiers polonais sont assassinés.
- L'armée américaine commet des viols, notamment en France lors du débarquement en Normandie.
- Les armées russe, anglaise et française commettent des viols sur les Allemandes lors de la prise de Berlin.
De la déportation au génocide des Juifs et des Tsiganes
Les nazis créent des camps de concentration et d'extermination dans lesquels tous les opposants sont envoyés. Dès la prise de pouvoir d'Hitler en 1933, les Juifs sont soumis à des lois discriminatoires et à des humiliations répétées afin de les pousser à l'exil hors d'Allemagne. À partir de 1939, les déportations vers les camps de concentration et d'extermination commencent. Elles sont massives, concernent toute l'Europe et mènent au génocide de près de 6 millions de Juifs. Les Tsiganes subissent le même sort : stigmatisés dès 1935, ils sont déportés à partir de 1940.
Les camps de concentration naissent dans l'Allemagne nazie dès la prise de pouvoir d'Hitler en 1933. Ils permettent d'interner les opposants au régime et tous ceux qui sont jugés « asociaux » ou « dangereux pour la préservation de la pureté de la race aryenne ».
Carte des camps de concentration et d'extermination en Europe
Les conditions de vie dans les camps sont très dures. Tout est organisé pour que les déportés, hommes, femmes, enfants, perdent toute dignité. On parle de « déshumanisation ». Parfois, comme à Auschwitz, on leur tatoue sur le bras un numéro de matricule qui remplace leur identité. On les rase. On leur donne une tenue rayée portant un signe distinctif rappelant le motif de leur déportation.
Les SS chargés de la surveillance des camps sont assistés par des détenus de droit commun, les Kapos. Les prisonniers sont entassés dans des baraquements insalubres, frappés, affamés. Le jour, ils servent de main-d'œuvre à des entreprises allemandes installées à proximité.
D'autres personnes sont déportées et tuées : résistants, communistes, homosexuels, handicapés, etc. Toutefois, on parle de génocide pour les Juifs et les Tsiganes, car le but était de les anéantir, de les faire disparaître.
Le génocide est l'extermination méthodique d'un peuple pour le faire disparaître totalement.
Les Juifs sont soumis à des lois discriminatoires dès l'arrivée d'Hitler au pouvoir, et leur déportation débute à partir de 1939 :
- En octobre 1939, Himmler, chef des SS, ordonne la déportation de tous les Juifs du III e Reich (en Allemagne et dans les pays conquis) vers la Pologne. Ils sont considérés comme un « réservoir de main-d'œuvre » au service de l'Allemagne nazie.
- À partir de 1940, les Juifs sont enfermés dans des ghettos, où ils sont persécutés et maltraités.
- En juin 1941, le processus de déshumanisation s'accélère avec la création de « groupes d'intervention », les Einsatzgruppen. Ils sont chargés de fusiller et de gazer dans des camions les Juifs des territoires russes conquis par l'Allemagne.
- Entre la fin de 1941 et le début de 1942, les responsables nazis prennent la décision d'assassiner tous les Juifs d'Europe. C'est la « solution finale » actée à la conférence de Wannsee en janvier 1942. La déportation des Juifs vers des camps d'extermination devient massive.
Les Tsiganes connaissent un destin assez semblable. Stigmatisés dès 1935, les premières déportations les frappent en mai 1940. Ils sont également victimes des Einsatzgruppen et des déportations au camp d'extermination d'Auschwitz-Birkenau.
Les Juifs et les Tsiganes sont voués à la mort :
- directement, lors de la sélection opérée à l'arrivée des trains à Auschwitz-Birkenau, où ils sont envoyés dans les chambres à gaz ;
- indirectement, par la pénibilité des travaux auxquels ils sont astreints et les mauvais traitements.
La sélection de déportés juifs dirigés vers la chambre à gaz d'Auschwitz-Birkenau, 27 mai 1944
Organisation du camp d'Auschwitz-Birkenau
Le génocide des Juifs se dit Shoah en hébreu, ce qui signifie « catastrophe ».
La notion de crime contre l'humanité
Si les horreurs ont toujours existé au cours de l'histoire, l'extermination d'êtres humains n'avait jamais été organisée et perpétrée de façon aussi méthodique que l'ont fait les nazis. Après la Seconde Guerre mondiale, pour juger de tels crimes, la notion de « crime contre l'humanité » apparaît.
La prise de conscience des crimes perpétrés pendant la Seconde Guerre mondiale provoque un traumatisme moral. Les Droits de l'homme n'avaient jamais été bafoués à ce point-là. Dès 1945, les Alliés décident de réunir un tribunal spécial à Nuremberg pour juger les responsables nazis. Du 20 novembre 1945 au 1 er octobre 1946, ce tribunal juge les crimes contre la paix, les crimes de guerre mais aussi, pour la première fois, les « crimes contre l'humanité ».
Crime contre l'humanité
Un crime contre l'humanité est un acte inhumain (assassinat, extermination, déportation, asservissement) commis à l'encontre d'une population pour des motifs politiques, raciaux ou religieux.
La France dans la guerre
Le régime de vichy.
La France perd très vite la guerre face à l'Allemagne. Elle est occupée par l'ennemi de 1940 à 1944. Au début, une zone libre subsiste. Le président français, le maréchal Pétain, met en place un régime autoritaire qui collabore avec les nazis : c'est le régime de Vichy. Ce régime s'appuie sur la propagande, une idéologie autoritaire et la répression des Juifs.
Appelé au gouvernement le 18 mai 1940, le maréchal Pétain demande l'armistice le 17 juin. L'armistice est signé le 22 juin 1940 à Rethondes. L'Alsace-Lorraine est annexée par le Reich et l'Ouest de la France est occupé. La ligne de démarcation coupe la France en deux, laissant une « zone libre » au sud.
La France doit verser à l'Allemagne des frais d'occupation exorbitants. Près d'un million et demi de soldats français restent prisonniers en Allemagne.
Le 10 juillet 1940, Pétain obtient les pleins pouvoirs. C'est la fin de la III e République et le début du régime de Vichy. Une propagande intense organise un véritable culte autour de la personne du maréchal. Pétain prône une « Révolution nationale » dont l'idéologie a quelque chose de totalitaire. La démocratie et le régime parlementaire disparaissent. De nouvelles valeurs traditionnelles sont mises en place, résumées par la devise « Travail, Famille, Patrie ». Une politique nataliste réduit les femmes à leur rôle de mères. La grève est interdite.
L'exclusion et la répression sont au cœur du système, comme dans l'Allemagne nazie. L'antisémitisme existe déjà en France, ce qui permet de mettre facilement en place des lois contre les Juifs :
- Les Juifs étrangers sont internés.
- Les Juifs qui avaient été naturalisés depuis peu perdent la nationalité française.
- Les Juifs n'ont plus accès à un certain nombre de métiers et à certains espaces publics.
La collaboration française
Le régime de Vichy est collaborationniste : la France accepte d'aider l'Allemagne dans l'exportation des Juifs qui résident en France. Le gouvernement participe activement. Pétain et son gouvernement espèrent ainsi que la France aura une place de premier choix dans l'Europe qu'Hitler dessine. Cette collaboration prend de multiples formes et conduit notamment à la rafle du Vél' d'Hiv.
Tous les pays conquis par l'Allemagne n'ont pas collaboré avec elle. Ainsi, le roi du Danemark Christian X, sous l'occupation allemande, a encouragé les Danois à aider les Juifs. L'État français a participé à la déportation et à l'extermination des Juifs, et à la répression des résistants.
Pétain rencontre Hitler à Montoire en octobre 1940. C'est le début de la collaboration officielle entre l'Allemagne nazie et la France de Vichy.
La poignée de main entre Philippe Pétain et Adolf Hitler le 24 octobre 1940 à Montoire
Les signes de collaboration se multiplient :
- livraison de produits stratégiques à l'Allemagne ;
- autorisation faite à l'Allemagne d'utiliser des bases françaises en Tunisie et en Syrie ;
- organisation de la Relève en avril 1942 avec la libération d'un prisonnier de guerre français en échange du départ de trois travailleurs français pour l'Allemagne ;
- assistance de la police française à la Gestapo dans l'arrestation des résistants et des Juifs.
Les 16 et 17 juillet 1942, la rafle du Vél' d'Hiv est organisée par les autorités françaises à Paris. Elle conduit à l'arrestation de 13 152 Juifs. Ils sont tous déportés dans les camps de l'Est. Seulement quelques dizaines d'entre eux survivront.
La rafle du Vél' d'Hiv
© lepoint.fr
Environ 76 000 Juifs ont été déportés avec l'aide de l'État français.
Le régime de Vichy instaure le Service du travail obligatoire (STO) en février 1943. Cette organisation paramilitaire aide les Allemands à poursuivre et arrêter les Juifs et les résistants.
La résistance française
Au moment où la France est occupée et où le régime de Vichy est mis en place, la résistance française s'organise. Les résistants français agissent par différents moyens. Jean Moulin est chargé de fédérer les différents mouvements résistants. Charles de Gaulle, exilé à Londres, est à la tête des opérations. La Résistance est très active dans les colonies.
Les rapports entre les Français et l'occupant allemand se dégradent dès la fin de l'année 1940. Les difficultés quotidiennes, l'omniprésence des soldats allemands, le STO et les mesures contre les Juifs alimentent la haine à l'égard des Allemands. De nombreux mouvements s'organisent spontanément et s'associent à la Résistance : Combat, Libération, Franc-Tireur, etc. Ils agissent par différents moyens :
- rédaction et distribution de tracts ou de journaux clandestins ;
- sabotage des installations allemandes ;
- attentats contre les occupants ;
- espionnage ;
- aide à l'évasion, etc.
De Gaulle est à la tête de la Résistance. Il s'adresse aux Français le 18 juin 1940 à la radio anglaise BBC.
« Moi, général de Gaulle, actuellement à Londres, j'invite les officiers et les soldats français qui se trouvent en territoire britannique ou qui viendraient à s'y trouver, avec leurs armes ou sans leurs armes, j'invite les ingénieurs et les ouvriers spécialisés des industries d'armement qui se trouvent en territoire britannique ou qui viendraient à s'y trouver, à se mettre en rapport avec moi. Quoi qu'il arrive, la Flamme de la résistance française ne doit pas s'éteindre et ne s'éteindra pas. Demain, comme aujourd'hui, je parlerai à la radio de Londres. »
Charles de Gaulle
L'appel du 18 juin 1940
Le 28 juin 1940, le gouvernement anglais reconnaît le général de Gaulle comme le chef de « tous les Français libres » et accepte de le financer.
Les résistants sont de différents bords politiques, de différentes origines sociales. On trouve notamment :
- des communistes, surtout après l'invasion allemande de l'URSS le 22 juin 1941 ;
- des hommes déçus par la « Révolution nationale » de Pétain ;
- des réfractaires au STO.
À partir de 1943, des maquis (lieux et groupes de résistants) se constituent dans les régions montagneuses.
Charles de Gaulle charge Jean Moulin de fédérer les différents mouvements de la Résistance. Moulin rassemble les trois grands mouvements de la zone sud dans les MUR (Mouvements unis de la Résistance) après de longues négociations. En mai 1943, il réunit à Paris un Conseil nationale de la Résistance (CNR) qui s'élargit à d'autres mouvements ou partis politiques. Le CNR se place sous l'autorité du général de Gaulle. Il faudra attendre 1943 pour qu'il s'impose définitivement à la tête de la Résistance auprès des autres nations et des colonies françaises.
La Résistance s'organise autour :
- du Comité national français, l'organe politique de la France libre ;
- des Forces françaises libres (FFL), la force militaire de la France libre.
Les FFL rassemblent environ 70 000 hommes.
Une partie des colonies françaises rallie la Résistance dès 1940. Alger est la capitale de la France libre depuis le débarquement des Alliés en Afrique du Nord. Le général de Gaulle devient le chef du Gouvernement provisoire de la République française.
La Résistance s'affirme comme une force ayant participé aux combats contre les nazis au moment de la Libération. C'est ce qui va permettre à la France libre de faire partie des vainqueurs et non des vaincus. Ainsi, FFI (Forces françaises de l'intérieur) et FFL participent largement aux débarquements en Normandie le 6 juin 1944 et en Provence le 15 août 1944.
La majorité des Français n'ont pas participé à la Résistance.
La Seconde Guerre mondiale
- Synthèse visuelle
- Vocabulaire
- Personnages
- Pour aller plus loin
- Quiz numérique
A Le début de la guerre (1937-1941)
1 la montée des périls.
- Contexte de tensions internationales : crise économique + affirmation des régimes totalitaires (Italie, Allemagne, Japon) qui se lancent dans des conquêtes territoriales ⇒ prise de Nankin par le Japon en 1937 + expansionnisme allemand qui aboutit à l’entrée en guerre de la France et du Royaume-Uni.
- avancée rapide de l’Allemagne en Europe (Pologne, Belgique, Norvège, etc.) et en Afrique du Nord ( Afrikakorps ) ;
- avancée des troupes jusqu’à Paris ⇒ empire continental conséquent ;
- le Japon affirme sa domination continentale et maritime sur l’Asie du Sud-Est et le Pacifique.
- ouverture du front de l’Est après l'invasion de l'URSS par l'Allemagne (opération Barbarossa) mais avancée ralentie par l'hiver et la résistance des troupes soviétiques ;
- entrée en guerre des États-Unis après l'attaque surprise de la base de Pearl Harbor.
2 Un conflit mondial (1942-1945)
- déclaration des Nations unies ;
- défaite allemande à la bataille de Stalingrad ;
- débarquement en Afrique du Nord par les troupes alliées (opération Torch + bataille d'El Alamein) ;
- vaste offensive américaine aéronavale américaine dans le Pacifique qui débouche sur une succession de victoires après la bataille de Midway.
- 1943-1944 : débarquements en Sicile, en Normandie (opération Overlord) et en Provence + percée soviétique à l'Est (opération Bagration) ⇒ libération progressive des territoires occupés + l’Allemagne est prise en étau.
- 1945 : conférences de Yalta et Potsdam entre les trois Grands (États-Unis, URSS, Royaume-Uni) pour organiser l’après-guerre et définir leurs zones d'influence , puis capitulation de l’Allemagne (suicide d'Hitler) et du Japon (bombardements d'Hiroshima et Nagasaki).
B Violences de guerre et crimes de masse
1 une guerre d’un nouveau type.
- Une guerre totale : mobilisation de l’ensemble de la société et de l'économie des pays belligérants pour l’ effort de guerre + course à l’armement pour prendre l'avantage sur l'ennemi (modernisation et création de nouvelles armes).
- Une guerre d’anéantissement : volonté de déshumaniser et d’anéantir les ennemis, aussi bien les militaires que les civils ⇒ politique d’extermination et d'épuration ethnique ( Einsatzgruppen ), massacres de masse , bombardements urbains.
- La politique génocidaire nazie : Solution finale validée lors de la conférence de Wannsee ⇒ rassemblement des Juifs dans des ghettos (ex : Varsovie) + déportation des Juifs, Tsiganes, homosexuels, et autres ennemis du régime dans des camps de concentration (ex : Dachau) et des centres des mise à mort (ex : Auschwitz-Birkenau).
2 Un bilan humain d’une ampleur inédite
- Près de 5 700 000 Juifs ont été victimes du génocide mis en œuvre sous le III e Reich, dont 3 millions dans les centres de mise à mort + presque 200 000 Tsiganes et des millions de prisonniers de guerre ont été tués.
- À l’échelle mondiale, le bilan est de 50 à 70 millions de morts , dont la moitié sont des civils + plusieurs milliers de victimes de la famine d'après-guerre.
C La France dans la guerre
1 la défaite française.
- Après 10 mois de « drôle de guerre », l’Allemagne attaque et occupe rapidement le Nord du pays ⇒ exode de la population + armistice signée par Pétain le 22 juin 1940 .
- Pétain obtient les pleins pouvoirs : il met fin à la III e République et instaure l’ État français , régime autoritaire (propagande, censure, pluralité politique supprimée) ⇒ il est présenté comme le « sauveur de la France ».
2 Le régime de Vichy
- idées nationalistes ;
- valeurs traditionnelles (devise « Travail, Famille, Patrie ») ;
- politique antisémite (port de l’étoile jaune, emprisonnements, déportations comme la Rafle du Vél d’Hiv).
- Collaboration économique, administrative et politique avec l’Allemagne, pour répondre aux besoins de celle-ci : Relève et STO , Milice française , « frais d’occupation ».
- Occupation : certains Français s’engagent dans la Résistance , mais la plupart cherchent simplement à se nourrir (pénurie alimentaire, marché noir ) ⇒ l’opinion se retourne progressivement contre Vichy.
3 De la France libre à la Libération
- Organisation des mouvements de résistance sous l’égide de Charles de Gaulle , chef de la France libre qui a lancé l'appel du 18 juin 1940 et intervient régulièrement à la radio depuis Londres pour contrer la propagande nazie et vichyste ⇒ en 1943 , Jean Moulin unifie ces diverses actions et initiatives individuelles dans le Conseil national de la Résistance.
- Libération progressive du territoire français en 1944 ⇒ en juin 1944 , de Gaulle devient chef du Gouvernement provisoire de la République française : après la Libération, il annule les décisions du régime de Vichy.
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| États-Unis | Japon | URSS | Espagne |
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| France | Allemagne | Italie | Royaume-Uni |
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La Seconde Guerre Mondiale
Par dissertation • 10 Février 2013 • Dissertation • 806 Mots (4 Pages) • 3 037 Vues
La Seconde Guerre mondiale, ou Deuxième Guerre mondiale3, est un conflit armé à l'échelle planétaire qui dura du 1er septembre 1939 au 2 septembre 1945. Ce conflit planétaire opposa schématiquement deux camps : les Alliés et l’Axe. Il prit fin sur le théâtre d'opérations européen le 8 mai 1945 par la capitulation sans condition du IIIe Reich, puis s’acheva définitivement sur le théâtre d'opérations Asie-Pacifique le 2 septembre 1945 par la capitulation sans condition de l'Empire du Japon, dernière nation de l’Axe à connaître la défaite.
Provoquée par le règlement insatisfaisant de la Première Guerre mondiale et par les ambitions expansionnistes et hégémoniques des trois principales nations de l’Axe (Allemagne nazie, Italie fasciste et Empire du Japon), elle consista en la convergence, à partir du 3 septembre 1939, d’un ensemble de conflits régionaux respectivement amorcés le 18 juillet 1936 en Espagne (la guerre d'Espagne), le 7 juillet 1937 en Chine (la guerre sino-japonaise), et le 1er septembre 1939 en Pologne (campagne de Pologne), puis par l'entrée en guerre officielle de l'ensemble des grandes puissances de l'époque : France, Royaume-Uni et leurs empires dès le 3 septembre 1939, URSS à partir de l'invasion allemande de juin 1941, États-Unis le 7 décembre 1941 dans un conflit impliquant la majorité des nations du monde sur la quasi-totalité des continents.
La Seconde Guerre mondiale constitue le conflit armé le plus vaste que l’humanité ait connu, mobilisant plus de 100 millions de combattants de 61 nations, déployant les hostilités sur quelque 22 millions de km²4, et tuant environ 62 millions de personnes, dont une majorité de civils. N’opposant pas seulement des nations, la Seconde Guerre mondiale fut la première grande guerre idéologique de l’Histoire, ce qui explique que les forces de collaboration en Europe et en Asie occupées aient pu être solidaires de pays envahisseurs ou ennemis, ou qu’une résistance ait pu exister jusqu’en plein cœur de l’Allemagne nazie en guerre.
Guerre totale, elle gomma presque totalement la séparation entre espaces civil et militaire et vit, dans les deux camps, la mobilisation poussée non seulement des ressources matérielles – économiques, humaines et scientifiques – mais aussi morales et politiques, dans un engagement des sociétés toutes entières.
La somme des dégâts matériels n’a jamais pu être chiffrée de façon sûre, mais il est certain qu’elle dépasse les destructions cumulées de l’ensemble des conflits connus par le genre humain depuis son apparition. Le traumatisme moral ne fut pas moins considérable, la violence ayant pris des proportions inédites.
Elle connut de multiples crimes de guerre, qui ne furent l'apanage d'aucun camp, crimes s'insérant dans une violence militaire et policière d'une intensité et d'une profondeur inégalées. Elle vit également l'émergence à une échelle inconnue jusqu'alors de crimes de masse particulièrement atroces et pour certains sans précédents, tout particulièrement à l'instigation de l'Allemagne nazie et du Japon impérial.
Parmi ces crimes figurent la déportation en camps de concentration, camps de travail et
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Composition : la fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d'un nouvel ordre mondial
Analyse du sujet, problématique, proposition de plan, i. un reclassement des puissances, ii. la volonté d'un ordre juste, iii. le début d'une bipolarisation.
Historicophiles
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Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale, lecture historique (étape 3 – proposition d’accroche)
19 vendredi Avr 2019
Posted by Mickaël BERTRAND in Uncategorized
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BAC2019 , baccalauréat , histoire , historicophiles , lecture historique , Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale , Planning de révisions , révision
Etape 3 : Proposition d’accroche
L’introduction est l’une des étapes essentielles de la composition . Vous ne devez surtout pas la négliger car il s’agit de la première impression que vous donnez à votre correcteur.
L’accroche est l’un des éléments essentiels de l’introduction d’une composition. Elle vous permet d’introduire le sujet par un élément précis et témoigne de votre culture générale.
Il faut absolument éviter les formules qui se contentent de donner des généralités telles que :
- « De tous temps, les hommes ont entretenu le souvenir des guerres… »
- « La Seconde Guerre mondiale est un conflit qui a marqué les mémoires… »
Plusieurs possibilités sont envisageables pour éviter cet écueil :
- Mobilisez une citation précise qui permet non seulement d’introduire le sujet, mais qui montre également à votre correcteur votre capacité à mobiliser des connaissances précises. Pour vous aider, j’ai commencé à publier un recueil de citations classées par chapitre . N’hésitez pas à m’envoyer d’autres propositions pour le compléter.
- Mobilisez un élément de l’actualité qui permet non seulement d’introduire le sujet, mais qui montre également à votre correcteur l’étendue de votre culture générale.
- Mobilisez un élement du cours que vous ne réutiliserez pas dans votre développement.
Pour la composition sur « L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale », je vous propose de reprendre l’accroche étudiée en classe autour des travaux de Pierre Laborie qui est l’un des spécialistes du sujet :
L’historien français Pierre LABORIE, mort le 16 mai 2017, était un spécialiste de l’opinion publique sous le régime de Vichy et des mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France. Dans un article intitulé « Historiens sous haute surveillance » publié dans la revue Esprit en 1994, il explique les difficultés rencontrées par les historiens du temps présent à travailler sous le regard des témoins qui n’hésitent pas à interpeler les scientifiques quand leurs récits historiques sont en opposition avec les mémoires individuelles des survivants de la période étudiée.
Soyez actifs et réactifs
Impossible de retenir ces éléments si vous ne le comprenez pas et si vous n’êtes pas en mesure de les expliquer. C’est pourquoi je vous propose deux activités complémentaires pour travailler l’accroche de l’introduction :
- Complétez la liste des citations en m’envoyant vos propositions alternatives ;
- Complétez la liste des accroches possibles en m’envoyant vos propositions alternatives rédigées qui pourront être ajoutées à cet article ;
- Continuez la rédaction de cette introduction en demandant un document d’écriture suivie.
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Cours : La Seconde Guerre mondiale
La Seconde Guerre mondiale
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Introduction :
L’entrée dans la Seconde Guerre mondiale correspond à l’apogée des totalitarismes. Elle éclate à la suite des tensions présentes depuis la fin de la Première Guerre mondiale. De 1939 à 1945, elle oppose les puissances de l’Axe (Allemagne, Italie, Japon) aux alliés (France, États-Unis, URSS, Grande-Bretagne). L’affrontement est planétaire, et mobilise toutes les forces matérielles et morales des peuples en guerre. Le monde a été bouleversé par ce conflit, unique par son bilan humain et la volonté d’anéantir l’adversaire par tous les moyens. Quel a été le déroulement de ce conflit mondial ? Pour répondre à cette question, nous étudierons les protagonistes, les phases de la guerre et les théâtres d’opération de manière chronologique : de 1939 à 1942, puis de 1942 à 1945.
Les victoires de l’Axe (1939-1942)
Les prémices et les débuts de la guerre.
Adolf Hitler profite des hésitations de la France et du Royaume-Uni pour violer le traité de Versailles : en 1935, il crée une armée nouvelle, appelée la Wehrmacht, et rétablit le service militaire. En 1936, il remilitarise la Rhénanie et à partir de 1938 il se lance dans son projet de « Grande Allemagne » :
- en mars, il envahit l’Autriche qui est rattachée à l’Allemagne (Anschluss) ;
- en septembre la France et le Royaume-Uni acceptent de le laisser annexer les Sudètes, territoire tchécoslovaque peuplé d’Allemands (accord de Munich) ;
- il envahit ensuite le territoire de la Tchécoslovaquie.
Il isole le Royaume-Uni et la France en signant l’Axe Rome-Berlin avec Mussolini (1936) et le pacte anti-Komintern avec le Japon (1936). En août 1939, il conclut le pacte germano-soviétique avec l’URSS. Hitler demande à la France et au Royaume-Uni le rattachement de Dantzig (ville libre anciennement allemande sous tutelle de la Société des Nations) et du corridor polonais à l’Allemagne. Cette fois la France et l’Angleterre refusent.
- L’invasion de la Pologne (septembre 1939)
L’Allemagne envahit la Pologne le 1er septembre 1939 sans déclaration de guerre. Le Blitzkrieg lui permet de l’emporter en trois semaines. La France et le Royaume-Uni n’ont pas le temps de venir en aide à leur alliée. Le 3 septembre 1939, ils déclarent la guerre à l’Allemagne. En vertu du pacte germano-soviétique, l’armée rouge attaque à son tour la Pologne, à l’est. Le pays est coupé en deux. Très rapidement ensuite, une partie de l’Europe du Nord est occupée, malgré la résistance des populations et les renforts français et britanniques. Hitler veut assurer ainsi la route du fer, c’est-à-dire l’approvisionnement en minerais pour son industrie.
La première phase du conflit est donc le Blitzkrieg, la guerre éclair, menée par l’Allemagne de 1939 à 1942. C’est une guerre de mouvement, engageant les forces aériennes puis les blindés, soit la stratégie inverse de la guerre de position qui a caractérisé la Première Guerre mondiale.
- La défaite française (10 mai-22 juin 1940)
Depuis la déclaration de guerre, la France est sur la défensive : après une courte percée dans l’ouest de l’Allemagne, les troupes sont revenues et se préparent derrière la ligne Maginot, dans la perspective d’une guerre d’usure.
Ligne Maginot : Fortifications portant le nom du ministre de la guerre, André Maginot. Elles étaient destinées à protéger la frontière française.
Depuis la remilitarisation de la Rhénanie en 1936, la Belgique a opté pour la neutralité et refuse de laisser entrer les troupes françaises sur son territoire. À partir du 3 septembre 1939 commence la « drôle de guerre » , une période de huit mois au cours desquelles aucune opération militaire n’a lieu sur le front occidental : les soldats attendent. Les Alliés souhaitent gagner du temps pour récupérer des troupes plus nombreuses, et la stratégie allemande est à ce moment-là une stratégie défensive. Le 10 mai 1940 , les Allemands lancent l’offensive à l’Ouest. Ils envahissent d’abord le Luxembourg, les Pays-Bas et la Belgique. Le Blitzkrieg leur permet d’avancer très vite. Les forces françaises se précipitent à la frontière belge pour repousser l’ennemi. Or la stratégie allemande surprend ses ennemis. La ligne Maginot ne couvrant pas les Ardennes, jugées infranchissables par les Français, et en particulier le général Gamelin (dirigeant de l’armée française), les Panzers (chars d’assauts allemands) franchissent le Massif des Ardennes sans être arrêtés. Le 13 mai, les Allemands effectuent une percée à Sedan, et franchissent ainsi le fleuve de la Meuse. Le front est percé et les Allemands arrivent sur un terrain libre. Le 20 mai, ils prennent la ville d’Abbeville, dans la Somme. Dix millions de Français fuient vers le sud : c’est l’exode.
Le 14 juin 1940, les troupes allemandes entrent dans Paris et défilent sur les Champs-Élysées. Le 16, le Maréchal Pétain, favorable à l’armistice, est nommé président du conseil par le président Albert Lebrun. Le 22, l’armistice est signé à Rethondes . L’armée française avait une réputation d’invincibilité et la défaite surprend le monde entier. Considérablement réarmée grâce au Front populaire (augmentation du budget militaire), la France avait pourtant largement les moyens d’écraser l’Allemagne.
En 1936 la gauche (Front populaire) gagne les élections. Léon Blum, dirigeant de la SFIO, devient président du conseil. Dès 1940, le régime de Vichy impute la défaite au Front populaire qui aurait sacrifié le budget de la défense aux dépens du niveau de vie. Pourtant, le gouvernement du Front populaire est celui qui a le plus largement accru le budget militaire.
Aujourd’hui encore les historiens s’étonnent de la stratégie du général Gamelin, chef de l’armée française, qui néglige les blindés, ne profite pas de la « drôle de guerre » pour entraîner les soldats, ne défend pas les Ardennes (non-protégées par la ligne Maginot) et épuise les armes dans des batailles inutiles.
En 45 jours, l’Allemagne a écrasé les troupes alliées occidentales.
L’extension de la guerre à l’Europe
- Une guerre totale
La Première et la Seconde Guerre mondiale sont présentées comme des guerres totales, c’est-à-dire des guerres qui mobilisent toutes les ressources disponibles des pays, et non pas uniquement la force armée. Ainsi, au fur et à mesure du développement du conflit, la Seconde guerre mondiale pousse les pays de l’Axe et les Alliés à orienter l’économie, la production et les populations civiles vers l’effort de guerre pour anéantir l’ennemi.
- Le cas du Royaume-Uni
Le 19 août 1939, quelques jours avant la signature du pacte de non-agression, l’URSS et l’Allemagne signent un accord commercial. Moscou fournit au III e Reich les matières premières nécessaires à son réarmement. Le pillage de la France et l’entente avec Staline permettent alors à Hitler de financer les assauts contre le Royaume-Uni. L’objectif est de détruire la force aérienne britannique, de provoquer l’effroi de la population et, à défaut d’envahir le pays, de le pousser à demander un accord de paix. Pour cela, il compte sur la Luftwaffe (aviation allemande) qui bombarde le Royaume-Uni.
Cependant la population anglaise résiste et l’aviation britannique défend le pays durant la bataille d’Angleterre (juillet 1940-mai 1941). Hitler se lance alors dans la guerre sous-marine, pour couper le ravitaillement britannique et épuiser le pays.
De l’armistice français de juin 1940 à l’ opération Barbarossa du 22 juin 1941 (invasion de l’URSS par l’Allemagne), le Royaume-Uni se retrouve donc seul face à l’Axe.
- La guerre s’étend en Méditerranée
Hitler, dont l’objectif premier est la conquête du Lebensraum (espace vital) à l’est, délègue à Mussolini la guerre en Méditerranée afin d’empêcher les Britanniques de prendre le contrôle des Balkans. La mer Méditerranée est la clé de voûte de l’empire britannique. En effet, le Royaume-Uni possède le rocher de Gibraltar, qui ouvre l’accès à la Méditerranée, et le Canal de Suez, ouvert sur la route des Indes. L’objectif des Allemands, en s’engageant en Méditerranée, est donc aussi de ruiner l’économie britannique. En avril 1939, l’Italie envahit l’Albanie et l’annexe. En octobre 1940, l’armée italienne attaque la Grèce (qui la repousse) et prend le contrôle du quart de l’Albanie. L’Allemagne intervient alors pour aider les Italiens. En février 1941, l’Afrika Korps, l’armée allemande d’Afrique dirigée par Rommel, s’engage en Afrique du Nord. En avril, les Allemands prennent la Yougoslavie et la Grèce. En mai, c’est la Crète qui tombe. Les Allemands installés en Crète et en Sicile interdisent le passage des Britanniques en Méditerranée. Ceux-ci doivent alors faire passer leurs convois par le sud.
En 1941, les puissances de l’Axe ont remporté plusieurs victoires, permettant ainsi à la puissance de Hitler de s’étendre dans toute l’Europe.
Le cas des États-Unis et du Japon
À la fin de la Première Guerre mondiale, le Japon adopte une politique basée sur la suprématie de la race japonaise. En 1937, la Chine est alors envahie par le Japon, qui occupe sa partie orientale (Mandchourie). La défaite des pays européens entraîne un affaiblissement des Indes néerlandaises et de l’Indochine française. Ces territoires étant convoités par le Japon, le pays envahit l’Indochine française en juillet 1941. Durant le même été, Roosevelt (accompagné du Royaume-Uni et de la Hollande) met l’embargo sur l’acier et le pétrole japonais après avoir lancé un ultimatum demandant le retrait de ses forces de l’Indochine et de la Chine. Le 7 décembre 1941, le Japon attaque la base américaine de Pearl Harbor dans le Pacifique, sans déclaration de guerre. Après cette frappe, l’expansion japonaise continue en 1941 et 1942, avec l’occupation de territoires appartenant aux États-Unis (île de Guam et Philippines), au Royaume-Uni (Hong-Kong, Malaisie, Singapour, Siam, Birmanie) et aux Pays-Bas (Indonésie). En 1942, le Japon est aux portes de l’Inde, de Ceylan et de l’Australie.
L’Europe est donc sous domination allemande, et le Japon étend son emprise sur le Pacifique. Pourtant, le conflit est sur le point de basculer.
Le tournant de la guerre
Les failles de la domination allemande.
Prisonnier de son idéologie, Hitler sous-estime systématiquement ses adversaires et surestime considérablement ses compétences stratégiques. L’Allemagne n’a pas les moyens de ses projets.
- Les États-Unis
Face au conflit en Europe, les États-Unis conservent la position isolationniste adoptée depuis l’entre-deux guerres. Pourtant, le président des États-Unis, Franklin Delano Roosevelt (1933-1945), est conscient du danger que représentent les forces de l’Axe. En mars 1941, le Congrès vote la loi du prêt-bail qui permet aux États-Unis de prêter du matériel au Royaume-Uni puis à l’URSS.
Roosevelt donne la priorité à l’écrasement des forces de l’Axe et s’efforce de maintenir l’alliance avec Staline . Il entend offrir aux peuples épuisés par la guerre la démocratie, la paix, la prospérité et préparer la domination américaine pour l’après-guerre.
Il espère également isoler l’URSS au sein d’une organisation internationale.
Lors de la conférence de l’Atlantique, au large de Terre-Neuve, Churchill (Premier ministre britannique) et Roosevelt adoptent la charte de l’Atlantique , le 14 août 1941. Elle prévoit notamment :
- l’écrasement du nazisme ;
- le droit de peuples à disposer d’eux-mêmes et de choisir librement leur régime politique ;
- la liberté de commerce et de navigation ;
- la collaboration des nations ;
- l’amélioration des conditions de travail, de protection sociale et le progrès économique.
En septembre 1941, l’URSS ainsi que les gouvernements réfugiés à Londres la signent également : la France dirigée par De Gaulle, la Belgique, les Pays-Bas, le Luxembourg, la Norvège, la Grèce, la Yougoslavie, la Pologne et la Tchécoslovaquie
À ce moment-là, les États-Unis ne sont pas encore entrés en guerre.
En décembre 1941, en réaction à l’attaque de Pearl Harbor, les États-Unis déclarent la guerre au Japon le 8 et à l’Allemagne le 11. Sans cette attaque, Roosevelt n’aurait sans doute pas pu convaincre le Congrès américain de faire participer les États-Unis à la guerre.
- Le Royaume-Uni
Hitler pense que le pillage du Lebensraum peut lui permettre de vaincre le Royaume-Uni et de décourager les États-Unis à entrer en guerre.
Pourtant, il néglige l’extrême efficacité de la Royal Navy (marine de guerre britannique) et de la Royal Air Force (aviation). Hitler n’arrive pas à faire plier le Royaume-Uni, mené par Churchill. Le dirigeant du III e Reich engage alors un blocus des îles britanniques à l’aide de sous-marins, pour couper le ravitaillement. Les gouvernements français, belge, polonais, tchécoslovaque, norvégien et hollandais sont à Londres. Le général de Gaulle y prend ses quartiers et y structure la résistance extérieure. La résistance du Royaume-Uni encourage la résistance qui naît dans les pays occupés. En mars 1941, la loi du prêt-bail permet au pays de récupérer du matériel de guerre grâce aux États-Unis.
Considérant les Slaves comme des sous-hommes, Hitler est convaincu d’écraser rapidement l’Armée Rouge.
Il impose alors à ses généraux l’ opération Barbarossa contre l’URSS. Il est persuadé que la prompte défaite (escomptée) de l’Armée Rouge peut convaincre le Royaume-Uni de capituler. Le 22 juin 1941, plus de 3 millions d’hommes entrent en Russie. Hitler a rompu le pacte de non-agression (signé le 23 août 1939). L’effet de surprise est total, l’Armée Rouge s’effondre dès le début de l’opération Barbarossa. Pourtant, les Soviétiques déménagent leur industrie à l’Est, loin du front. Ils accomplissent l’exploit de déplacer 1500 usines, parfois sous les balles allemandes. L’industrie soviétique continue ainsi à fonctionner, à l’abri de la Wehrmacht. Très vite après l’attaque, Roosevelt envoie du matériel à l’URSS, et le Royaume-Uni annonce publiquement son soutien à l’URSS. Les bases d’une alliance sont posées et l’URSS reconstitue l’Armée rouge.
- La colère des peuples
Les pillages et la barbarie nazie suscitent la mise en place d’organisations de résistance dans les pays vaincus. Du 19 avril au 16 mai 1943, les Juifs du ghetto de Varsovie se révoltent contre la Wehrmacht, décidée à les déporter vers les camps d’extermination (cf. cours 10). Malgré la victoire allemande, l’impact psychologique en Europe est considérable. Des membres des Églises s’élèvent contre le sort réservé aux Juifs, et s’organisent pour les protéger. Les résistants sont formés et équipés par les Alliés : le SOE (Special Operations Executive, « Direction des opérations spéciales ») est un service secret britannique créé en juillet 1940. Diffusions de tracts et journaux clandestin, action de sabotage, collecte de renseignements, mise en place de réseaux d’évasion, tout est bon pour contrecarrer les objectifs du Reich.
Le tournant de Stalingrad
- La bataille de Stalingrad
En octobre 1941, les Allemands atteignent Moscou. Cependant, les troupes de Staline et l’hiver, très rude, obligent les Allemands à reculer.
En 1942, Hitler décide de relancer une offensive dans le Caucase, pour assurer un approvisionnement en pétrole, mais aussi vers Stalingrad. La prise de la ville serait hautement symbolique pour les Allemands, d’autant plus que cette dernière est un lieu de production de chars.
La bataille de Stalingrad commence le 17 juillet 1942. Après avoir écrasé l’Armée Rouge, les Allemands bombardent la ville à partir du 23 août. En octobre, la ville est presque entièrement sous contrôle allemand. Pourtant, les Russes défendent leur ville dans une bataille de rue, et via des troupes amenées par bateau par la Volga. Le 19 novembre, la contre-offensive a lieu.
Le 2 février 1943, les Allemands sont vaincus. Le maréchal Von Paulus (qui avait été chargé par Hitler de prendre Stalingrad) est capturé par les Russes. Plus de 90 000 soldats allemands sont faits prisonniers, dont 2 500 officiers.
L’impact psychologique est considérable. Les alliés de Hitler ne croient plus que l’Allemagne soit en mesure de gagner la guerre.
La bataille de Stalingrad a entraîné la mort de 750 000 soldats et 250 000 civils, faisant de cette bataille une des plus meurtrières de l’histoire.
Stalingrad marque le début de la contre-offensive russe, qui dure jusqu’à la prise de Berlin en 1945.
- La bataille de Koursk
Cherchant à reprendre le dessus face aux soviétiques, les Allemands décident d’attaquer la ville de Koursk, à l’ouest de l’URSS, le 5 juillet 1943. Le 23 août 1943, les blindés et l’aviation soviétiques écrasent les blindés allemands et la Luftwaffe. C’est la plus grande bataille de blindés de l’histoire. C’est à nouveau un choc psychologique pour les Allemands, car ils avaient aligné leur meilleur matériel.
Vers la défaite de l’Axe
Tandis que l’Armée rouge continue sa progression vers l’ouest, le 10 juillet 1943 , les Américains et les Britanniques débarquent en Sicile (opération Husky). Cela rassure Staline qui réclamait au Royaume-Uni et aux États-Unis l’ouverture d’un second front à l’ouest. La campagne de Sicile se termine en 39 jours avec la défaite de l’Italie. Le Roi d’Italie Victor-Emmanuel III, qui a compris que la guerre était perdue pour Hitler, fait arrêter Mussolini le 25 juillet 1943.
En septembre, l’Italie signe l’armistice avec les Américains.
Le III e Reich se retrouve seul.
Le 6 juin 1944 , c’est le débarquement américain en Normandie (opération Overlord).
C’est le D-day , « le jour le plus long ». Plus de 150 000 hommes et 20 000 véhicules y participent. À l’intérieur du pays, les opérations de sabotage de la Résistance française se multiplient.
- Le front de l’Ouest est ouvert.
Le 15 août , c’est le débarquement en Provence de commandos français et américains. Le 28, les Allemands basés à Toulon et Marseille se rendent.
Le 25 août 1944, Paris est libérée. La veille, c’est la Deuxième DB (division blindée) du général Leclerc qui est entrée dans Paris.
Paris a donc été symboliquement libérée par des Français et la France est incluse parmi les vainqueurs.
Pendant ce temps, L’URSS mène la plus grande opération militaire de 1944. Le 22 juin, alors que la Normandie est libérée par les alliés, Staline lance ses troupes à l’assaut de la Biélorussie. L’ opération Bagration , qui se termine le 19 août 1944, est considérée comme étant l’une des plus grandes défaites de la Wehrmacht, et la plus grande catastrophe militaire allemande au niveau humain.
L’armée soviétique avance, et l’Allemagne est prise en étau des deux côtés.
- La fin du III e Reich
La Wehrmacht et les Allemands ne veulent plus se battre. Craignant la violence des soviétiques, ils préfèrent être vaincus par les Américains. Le parti nazi fait exécuter les soldats allemands qui veulent déserter, pour forcer ceux qui restent à continuer la guerre.
Le 20 juillet 1944, un attentat à la bombe manque Hitler de peu.
Les conjurés sont des officiers nazis terrorisés par la perspective de la défaite. Son maître d’œuvre, le colonel von Stauffenberg, est entré dans la résistance allemande au nazisme. De nombreux généraux sont destitués, des soldats désertent. L’armée allemande n’est plus assez nombreuse et le matériel de guerre vient à manquer, suite à la faible main-d’œuvre disponible et à la destruction des infrastructures par les bombardements des alliés.
En octobre 1944, l’Armée Rouge entre en Allemagne. En avril 1945, le général soviétique Joukov encercle Berlin. Quand Hitler se suicide, le 30 avril 1945, les Soviétiques ne sont qu’à 300 mètres du bunker où il s’était réfugié.
Les 7 (à Reims) et 8 mai (à Berlin) 1945, l’Allemagne capitule .
- La défaite du Japon
Tandis que l’Europe est libérée, les combats continuent à l’Est. Malgré les nombreuses attaques américaines, le Japon ne plie pas.
Pour des raisons tactiques, face à l’URSS, et pour épargner la vie des soldats américains, le président Truman autorise le largage de deux bombes nucléaires :
- la première tombe sur Hiroshima le 6 août 1945 ;
- et la deuxième sur Nagasaki le 9 août 1945 .
Entre-temps, l’U.R.S.S. est entrée en guerre contre le Japon (8 août).
Les deux bombes atomiques provoquent une véritable hécatombe et, devant l’ampleur du massacre, le 15 août, l’empereur du Japon accepte de capituler.
Le 2 septembre 1945, trois mois après la capitulation allemande, c’est la signature de la capitulation sans condition de l’Empire nippon : la Seconde Guerre mondiale est terminée.
Conclusion :
En Europe, Hitler déclenche la guerre pour mettre en place son idéologie raciste, antisémite, et expansionniste, aidé par l’Italie. En Asie, le Japon profite de la guerre pour étendre son territoire, et entraîne ainsi les États-Unis dans le conflit. La Seconde Guerre mondiale reste jusqu’au bout un conflit idéologique. Le Japon et le III e Reich se battent jusqu’au bout, et les Alliés s’entendent pour écraser définitivement les régimes politiques de l’Axe. En parallèle, les Alliés jettent les bases de l’après-guerre.
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A. Un conflit mondial A.A et principaux théâtres d'opérations En septembre 1939, la 2nd GM débute, suite au pacte germano-soviétique de non-agression, par l'invasion de la Pologne par les allemands en mettant en oeuvre la fameuse stratégie de la Blitzkrieg (« Guerre Éclair » en Allemand) suivi du déclenchement de l'offensive à l ...
Vous pourriez alors proposer une accroche telle que: « En 1945, la Seconde Guerre mondiale marque met un terme à la parenthèse enchantée des Années Folles. La violence, la peur et la mort viennent mettre un terme à la fête et à la légèreté. » CONCLUSION, PHRASE D ACCROCHE EXEMPLE
Prénom : Cécile. Adresse électronique (mèl) : [email protected]. Note : Nom du professeur correcteur : Observations du professeur : Commencez votre devoir sur la page suivante. Saisissez votre devoir dans la cellule ci-dessous [1] Cadre réservé au professeur correcteur. « La Seconde guerre mondiale : guerre d'anéantissement ».
La Seconde Guerre mondiale s'achève en Hongrie avec l'effondrement de l'ancien régime et s'ouvre sur une période mouvementée. Peu connue du public et assimilée par la plupart des auteurs à la première phase de la " soviétisation " du pays, les années 1944-1947 se distinguent en réalité par des traits originaux.
La Seconde Guerre mondiale (1939-1945) En 1939, l'Allemagne nazie déclenche la Seconde Guerre mondiale. Ce conflit devient rapidement mondial et oppose les pays de l'Axe (Allemagne, Italie, Japon) aux Alliés américains, britanniques et soviétiques. Les moyens militaires, technologiques et humains mis en œuvre sont sans précédent.
A. Le nombre de morts : la Seconde Guerre mondiale est l'un des premiers conflits à causer autant, voire davantage de morts civiles que militaires. B. Un traumatisme moral : vie sous les bombes, question de la responsabilité des civils dans l'arrivée au pouvoir des dictateurs et l'adhésion à leurs idéologies.
François MAURIAC (1885-1970) « Elle [la France] n'est pas seule […] Elle peut faire bloc avec l'Empire britannique qui tient la mer et continue la lutte […] Quoi qu'il arrive, la flamme de la résistance française ne doit pas s'éteindre et ne s'éteindra pas. » 2713. Charles de GAULLE (1890-1970), Appel du 18 juin 1940 ...
La Seconde Guerre mondiale a été à l'origine de nombreuses innovations scientifiques et techniques. La bataille a été livrée non seulement avec des bombes et des soldats, mais aussi avec les programmes de recherche scientifique qui ont eu pour conséquences le développement d'importantes avancées techniques ayant le but de donner des avantages sur l'adversaire.
Introduction : « La naissance de la Seconde Guerre mondiale » La Seconde Guerre mondiale, comprise entre 1939 et 1945, doit sa naissance à deux causes principales : la première, indirecte, tient à la crise économique qui depuis le krach boursier de 1929 sévit dans le Monde occidental, surtout en Allemagne, plus touchée que les autres pays par la dépression ; la seconde, directe, tient ...
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CHAPITRE 3 - La Seconde Guerre mondiale (1939-1945) COURS 1. Les phases et les théâtres d'opérations d'une guerre mondiale (1939-1945) (p. 90-91) Quelles sont les principales étapes d'une guerre qui s'étend rapidement à l'ensemble du monde ? A - 1939-1941 : les victoires de l'Axe . 1. Les offensives en Europe (1939-1941)
Dissertation Histoire Seconde Guerre Mondiale - Free download as PDF File (.pdf), Text File (.txt) or read online for free. The document discusses the challenges of writing a dissertation on the Second World War. It notes that such a topic requires extensive research and analysis due to the complexity and multitude of historical events, factors and perspectives involved.
En quoi l'année 1942, est-elle un tournant dans la Seconde Guerre mondiale ? Analyse de document : En analysant le document, vous mettrez en évidence les fondements et les modalités du combat initié par le général de Gaulle en 1940. Chapitre 4. La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d'un nouvel ordre mondial (1945-1949 ...
Le bilan de la Seconde Guerre mondiale est sans précédent. Il explique à la fois le traumatisme lié à ce conflit et le bouleversement géopolitique qu'il constitue. La guerre a causé la mort de 60 millions de personnes. Pour la première fois, le nombre de civils tués est supérieur à celui des militaires.
Par dissertation • 10 Février 2013 • Dissertation • 806 Mots (4 Pages) • 3 026 Vues. La Seconde Guerre mondiale, ou Deuxième Guerre mondiale3, est un conflit armé à l'échelle planétaire qui dura du 1er septembre 1939 au 2 septembre 1945. Ce conflit planétaire opposa schématiquement deux camps : les Alliés et l'Axe.
Faire les exercices. La Seconde Guerre mondiale est le conflit le plus meurtrier de l'histoire de l'humanité. 60 millions de morts, tant civils que militaires, sont à déplorer. La guerre implique l'ensemble des continents et mobilise les économies. Elle est marquée par des innovations technologiques majeures mises au service de l'armement.
Signaler une erreur Histoire - Travailler sur des sujets du bac Composition : la fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d'un nouvel ordre mondial. Vous avez repéré une erreur, une faute d'orthographe, une réponse erronée... Signalez-nous la et nous nous chargerons de la corriger. ...
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