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De anomalía biográfica a modelo historiográfico: la ‘Historia de la Psicología Experimental’ de E. G. Boring, una cuestión disputada

Revista de historia de la psicología

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Resumen El articulo analiza la correspondencia inedita que mantuvieron el psicologo de origen aleman, nacionalizado peruano, Walter Blumenfeld, considerado el fundador de la psicologia cientifica en el Peru, y el psicologo estadounidense Edwin Boring, figura de la ciencia psicologica conocido gracias a sus investigaciones experimentales e historicas. Par tal efecto, se llevo a cabo un estudio de caracter descriptivo, realizandose el analisis cuantitativo y cualitativo de siete misivas que intercambiaron los personajes senalados en el periodo de 1956-1958. Se encontro que la comunicacion tuvo como asunto principal la defensa de la naturaleza y pertinencia del libro Introduccion a la Psicologia Experimental, ademas, se visualiza las circunstancias historicas que atravesaron la vida profesional de Blumenfeld, su condicion de emigrado, su incorporacion a la realidad peruana y la busqueda de reconocimiento de su produccion intelectual en el contexto internacional de la psicologia. Palabr...

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Conmemorando los cuarenta años del artículo Should the History of Science Be Rated X? de Stephen Brush, se propone un análisis de la enseñanza de la historia de la psicología en relación con la teoría histórica y con la formación de grado de los psicólogos. Se expone primero el razonamiento y los argumentos propuestos por Brush en su artículo en torno a la historia de la ciencia y el sentido de su inserción en el currículo universitario. Se analiza luego cómo las problemáticas tematizadas por Brush fueron enfocadas desde la historia de la psicología y su enseñanza. Se resaltan dos problemáticas: la cuestión de la raíz generacional de las reconstrucciones históricas y la necesidad de ampliación del género y tarea históricos. Finalmente, se puntualiza la tensión entre el rol propedéutico de la historia y su vertiente académica a partir de la identificación realizada por Brush entre whiggismo y docencia en historia de la ciencia. Se concluye que para evitar una enseñanza de la historia parcializada y sesgada se requiere la adopción por parte de los docentes de una actitud crítica respecto de su ejercicio y de una historiografía crítica (social o sociológica) que fundamente la historia de la ciencia.

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Edwin Boring y la historia de la psicología

• In book: Walter Blumenfeld / Edwin Boring Correspondencia (pp.33-45)
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• Chapter: Edwin Boring (1886-1968) y la historia de la psicología
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